Bài giảng môn Số học lớp 6 - Tiết 5: Luyện tập

Soạn : 
Dạy : 	
Tiết 5 LUYỆN TẬP
 I Mục tiêu bài học
Học sinh biết vận dụng các kiến thức về tập hợp tập, hợp con, số phần tử của tập hợp, tập hợp bằng nhau và vận dụng vào bài tập.
Rèn luyện kĩ năng sử dụng các kí hiệu Ỵ, Ï, Ì, nhận dạng, xác định
Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực
II. Phương tiện dạy học.
GV : Bảng phụ, thước.
HS : Bảng nhóm
III. Tiến trình 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1 : Bài cũ
Cho hai học sinh làm bài 17; 19 /13 Sgk
Bài 18 Sgk/13 Cho tập hợp 
A = { 0} ta có thể viết hoặc nói A = Ỉ ?
Hoạt động 2 : Luyện tập 
- Bài 20. GV ghi trong bảng phụ cho học sinh lên thực hiện
- Bài 21. Yêu cầu học sinh thực hiện và ghi công thức tổng quát
- Bài 22 GV ghi bảng phụ cho học sinh trả lời tại chỗ 
- Bài 23 cho học sinh thảo luận nhóm
- Bài 24. Theo bài ra ta có kết luận gì về quan hệ giữa các tập hợp này với tập hợp N ?
Hoạt động 3 : Củng cố :
Kết hợp trong luyện tập
Bài 25 Sgk/14 Cho học sinh nghiên cức SGK Và trả lời
Bốn nước nào có diện tích lớn nhất ?
Ba nước nào có diện tích nhỏ nhất ? 
Không vì A có một phần tử là 0
 Học sinh thực hiện
C = { 0, 2, 4, 6, 8 }
L = { 11, 13, 15, 17, 19 }
A = { 18, 20, 22 }
B = { 25,. 27, 29, 31 } 
Đều là tập con của N
- Indônêxia, Mianma, Thái lan, Việt nam
- Xigapo, Bru-nây, Camphuchia 
Bài 17 Sgk/13
A = { x Ỵ N | x £ 20 }
B = Ỉ
Bài 19 Sgk/13
A= { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
B = 0, 1, 2, 3, 4 }
Ta có B Ì A 
Bài 20 Sgk/13
15 Ỵ A; b. { 15} Ì A
c. { 15, 24 } Ì A
Bài 21 Sgk/13
B = 10, 11, ........... 99} có 
99 – 10 + 1 = 89 phần tử
{ a,........,b } có b – a + 1 Phần tử
Bài 23 Sgk/14
D = { 21, 23,......... 99 } có 
( 99 – 21 ) : 2 = 40 phần tử
E = { 32, 34, .........,96 } có 
(96 – 32 ) : 2 = 33 Phần tử.
Bài 24 Sgk / 14
Ta có 
A = { 0, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 }
B = { 0, 2, 4, 6, 8,......... }
N* = { 1, 2, 3, 4, 5, 6,......}
A Ì N 
B Ì N
N* Ì N
Hoạt động 4 : Dặn dò 
Về xem kĩ lý thuyết đã học và các bài tập đã làm.
Chuẩn bị trước bài 5 tiết sau học
?1. Tổng, tích hai sốtự nhiên là số gì ?
?2. Phép cộng và phép nhân các số tự nhiên có tính chất gì ?