Đề đề nghị học kì I năm học :2013-2014- môn: ngữ văn 9 thời gian: 90 phút

Trường THCS Nguyễn Du
GVRĐ: Nguyễn Thị Thu Hà

ĐỀ ĐỀ NGHỊ HỌC KÌ I
NĂM HỌC :2013-2014- Môn: Ngữ văn 9
Thời gian: 90 phút
Điểm :
ĐỀ KIỂM TRA:
Câu 1 : (2 điểm)
 a. Thế nào là cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp ?
 b. Đọc đoạn văn sau:
Ông lão ôm thằng con út lên lòng, vỗ nhè nhẹ vào lưng nó, khẽ hỏi:
- Húc kia! Thầy hỏi con nhé, con là con ai ?
- Là con thầy mấy lị con u.
- Thế nhà con ở đâu ?
- Nhà ta ở làng Chợ Dầu. 
	(Làng – Kim Lân)
Đoạn văn trên có sử dụng lời dẫn không ? Nếu có, thì lời dẫn trực tiếp hay gián tiếp ? Vì sao em biết ?
Câu 2: (2 điểm)
	Dựa vào đoạn trích « Cảnh ngày xuân », hãy viết một đoạn văn ngắn về việc chị em Thúy Kiều đi chơi trong buổi chiều ngày thanh minh
Câu 3: ( 6 điểm)
 Kể về một kỉ niệm đối với một người thầy hoặc cô giáo cũ









II. HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM:
Câu 1 : ( 2 đ)
a. Thế nào là cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp ?
- Dẫn trực tiếp: là nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật; lời dẫn trực tiếp được đặt trong dấu ngoặc kép. (0.5 điểm)
- Dẫn gián tiếp: là thuật lại lời nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật, có điều chỉnh cho thích hợp; lời dẫn gián tiếp không đặt trong dấu ngoặc kép.	(0.5điểm)
b. Đoạn văn trên sử dụng lời dẫn trực tiếp vì lời đối thoại của các nhân vật cũng được xem là lời dẫn trực tiếp. (1 điểm)

Câu 2 : ( 2 điểm)
 Viết đủ, đúng đoạn văn. Trong khi kể, chú ý vân dụng các yếu tố miêu tả để tả cảnh ngày xuân
Câu 3: ( 6 điểm)
a/ Nội dung: Kể về kỉ niệm đối với một người thầy hoặc cô giáo cũ.
b/ Phương pháp: Tự sự kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận.
	Bài viết đảm bảo các ý cơ bản sau:
Kỉ niệm vui hoặc buồn về người thầy hoặc cô và kỉ niệm đó để lại trong em nhiều ấn tượng, cảm xúc.
Kỉ niệm được viết thành câu chuyện nên phải đảm bảo về thời gian, không gian,diễn biến, kết thúc và ý nghĩa.
c/ Biểu điểm:
+ 5 – 6 điểm -Bài viết tốt, có cách kể sáng tạo, giàu cảm xúc, kết hợp tốt các yếu tố miêu tả, 
 biểu cảm, nghị luận.
 - Đảm bảo tốt các ý cơ bản, kết cấu 3 phần rõ ràng, tách đoạn hợp lí.
+ 3 – 4 điểm -Bài viết tương đối đảm bảo các ý cơ bản, con đôi chỗ lũng cũng.
 -Có kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận nhưng chưa thật tốt.
 - Đảm bảo kết cấu 3 phần.
+ 1- 2 điểm Bài viết sơ sài, không hiểu đề,lạc đề
( Căn cứ vào biểu điểm , Giáo viên linh hoạt phát huy những bài làm sáng tạo của học sinh )

 THIẾT LẬP MA TRẬN
Mức độ

Tên Chủ đề 
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng



Thấp
cao

 1.Tiếng Việt :
Cách dẫn trực tiếp – gián tiếp


Nêu được khái niệm và vận dụng là bài




Số câu : 1
Số điểm : 2 Tỉ lệ 20 %
Số câu :
Số điểm:

Số câu:0
Số điểm:0

Số câu:1
Số điểm :2 

Số câu:0
Số điểm :0 

Số câu:1
2 điểm=20 % 
2. Văn học 
Chiếc lược ngà
 Nêu được tình huống truyện

 


Số câu : 1
Số điểm : 
 Tỉ lệ 30%
Số câu:2
Số điểm:2 

Số câu: 
Số điểm :

Số câu:0
Số điểm :0 

Số câu:0
Số điểm :0 

Số câu:1
2 điểm=20%
3. Tập làm văn 
Tự sự kết hợp các yếu tố miêu tả, miêu tả nội tâm, biểu cảm, nghị luận.


 


 
Viết bài văn tự sự kể về kỉ niệm với thầy, cô giáo cũ.

Số câu : 1
Số điểm : 6 
Tỉ lệ 60%
Số câu:0
Số điểm: 0

Số câu: 0
Số điểm: 0 

Số câu:0
Số điểm:0 

Số câu: 1 
Số điểm :6 

Số câu:1
6 điểm=60% 
Tổng số câu :3
Tổng số điểm: 10
Tỉ lệ 100 %
Số câu:2
Số điểm:2
20%
Số câu:
Số điểm:
0%
Số câu:01
Số điểm:02 
Tỉ lệ: 20%
Số câu:1
Số điểm:6
60%
Số câu:3
Số điểm:10
100%