Đề khảo sát học sinh giỏi lần 2 Tiếng việt Lớp 4 - Phòng GD&ĐT Lập Thạch

Phòng gd&đt
Lập thạch
Đề khảo sát hsg lớp 4 (lần 2)
Môn: Tiếng việt
Thời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian giao, chép đề)
=====================
Câu 1: Trong các từ dưới đây, từ nào không phải từ láy? Em hãy giải thích tại sao?
 sáng sớm, sung sướng, suy sụp, sóng sánh, sòng sọc, sơ sài, sinh sôi, sinh sự. 
Câu 2: Tìm bộ phận chủ ngữ, vị ngữ của cặp câu sau:
a. Những con voi về đích trước tiên đều ghìm đà, huơ vòi chào khán giả.
b. Những con voi về đích trước tiên, đều ghìm đà, huơ vòi chào khán giả.
Câu 3: Chỉ ra chỗ sai trong các câu dưới đây và chữa lại cho đúng:
Lúc em nhìn thấy cặp mắt đầy yêu thương của mẹ.
Những kỉ niệm về mẹ còn văng vẳng trong tâm trí em.
Câu 4: Trong bài “Tiếng chim buổi sáng”, nhà thơ Định Hải viết:
“Tiếng chim lay động lá cành
Tiếng chim đánh thức chồi xanh dậy cùng
Tiếng chim vỗ cánh bầy ong
Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm”
 	Theo em, nhà thơ đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả tiếng chim buổi sáng? Qua đó giúp em cảm nhận được tiếng chim buổi sáng có ý nghĩa như thế nào?
Câu 5: Một chú ong mê mải hút nhuỵ hoa, không hay biết trời đang sập tối, ong không về nhà được. Sớm hôm sau, khi trở về gặp các bạn, ong đã kể lại câu chuyện nó xa nhà trong đêm qua.
	Em hãy tưởng tượng và kể lại câu chuyện của chú ong xa nhà đó.
=======================================
Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm!
Phòng gd&đt
Lập thạch
HDC Đề khảo sát hsg lớp 4 (lần 2)
Môn: Tiếng việt
=====================
Câu 1: (1,5 điểm) 
 - Tìm được các từ không phải từ láy (0,75 điểm):
 sáng sớm, suy sụp, , sinh sự.
 - Giải thích (0,75 điểm):
 Các từ này là từ ghép vì hai tiếng trong mỗi từ đều có nghĩa, quan hệ giữa các tiếng trong mỗi từ là quan hệ về nghĩa; các từ đó có hình thức âm thanh ngẫu nhiên giống từ láy, chứ không phải từ láy.
 Câu 2: (1 điểm) Xác định đúng mỗi câu cho (0, 5 điểm)
a. Những con voi về đích trước tiên// đều ghìm đà, huơ vòi chào khán giả.
 CN VN
b. Những con voi// về đích trước tiên, đều ghìm đà, huơ vòi chào khán giả.
 CN VN
 Câu 3: (1,5 điểm) 
Chỉ ra được chỗ sai trong các câu cho 0,5 điểm: Quan hệ giữa chủ ngữ và vị ngữ ở các câu đó chưa phù hợp.
Chữa lại đúng mỗi câu cho 0,5 điểm:
Em nhìn thấy cặp mắt đầy yêu thương của mẹ.
Những kỉ niệm về mẹ còn in đậm trong tâm trí em.
 Lưu ý: Học sinh có thể chữa theo cách khác nếu đúng vẫn cho điểm tối đa.
Câu 4: (2,5 điểm) Học sinh chỉ ra được biện pháp nghệ thuật nhân hoá và cảm nhận được ý nghĩa, vẻ đẹp của tiếng chim hót buổi sáng qua một đoạn văn ngắn(đảm bảo về mặt nội dung và hình thức). Câu văn đúng ngữ pháp, giàu hình ảnh.
Cụ thể: Trong đoạn văn cần nêu được những ý cơ bản sau:
 - Tác giả sử dụng biện pháp nhân hoá để tả tiếng chim, gợi lờn vẻ đẹp sinh động và giàu hỡnh ảnh của cảnh vật làng quờ Việt Nam. (0,75điểm)	
 - Các động từ “lay”, “đánh thức” gợi cho ta nghĩ đến hoạt động của con người.(0,75 điểm)
 - ý nghĩa: Làm cho sự vật xung quanh trở nên tràn đầy sức sống, thôi thúc chúng đem lại những lợi ích thiết thực cho con người; gợi tả bức tranh sinh động, giàu hỡnh ảnh.(1 điểm)
Câu 6: (3,5 điểm) Có thể triển khai cốt truyện theo hai hướng:
Hướng thứ nhất: Bạn ong gặp may mắn, thuận lợi trong đêm xa nhà.
Hướng thứ hai: Bạn ong gặp khó khăn, trở ngại nhưng đã vượt qua trong đêm để trở về.
*Nếu theo hướng 1: Cần nêu được những nội dung cơ bản sau:
+ Mở đầu: - Nêu tình huống đưa ra ở đề bài, câu văn đúng ngữ pháp, sử dụng từ ngữ hợp lí (0,5 điểm).
+ Diễn biến: - Nói về những sự việc may mắn , những lực lượng hỗ trợ, giúp ong nghỉ ngơi, trú ẩn trong đêm (Tình tiết hợp lí, chi tiết cụ thể,sinh động, có mâu thuẫn, cách giải quyết.). ( 1 điểm.)
	- Câu văn đúng ngữ pháp, có hình ảnh, biết vận dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá đã học làm cho bài văn sinh động. Lời kể là lời của chú ong như yêu cầu của đề bài .( 1 điểm).
+ Kết thúc: - Thái độ biết ơn của ong đối với người đã giúp mình (0,5 điểm)
	- Bài học về ý chí, nghị lực vượt qua khó khăn của bạn ong. (0,5 điểm)
 * Nếu theo hướng 2: 
	+ Mở đầu: - Tình huống nêu ở đề bài, câu văn đúng ngữ pháp, giàu hình ảnh. (0,5 điểm).
	+ Diễn biến: - Những khó khăn thử thách đối với ong khi trời tối, đêm về. (Tình tiết hợp lí, chi tiết cụ thể,sinh động, có mâu thuẫn, cách giải quyết.). ( 1 điểm.)
 	- Câu văn đúng ngữ pháp, có hình ảnh, biết vận dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá đã học làm cho bài văn sinh động. Lời kể là lời của chú ong như yêu cầu của đề bài .( 1 điểm).
+ Kết thúc: - Ong vượt qua khó khăn thử thách, bay về nhà khi trời sáng (0,5 điểm).
	- Bài học về ý chí, nghị lực của ong. (0,5 điểm).
	( Điểm toàn bài khụng làm trũn)
-----------------------------------------------------------