Đề kiểm tra 1 tiết kì II môn Vật lí lớp 6

MA TRẬN VÀ ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT KÌ II
MÔN VẬT LÍ LỚP 6
I. Mục đích của đề kiểm tra
Phạm vi kiến thức: Từ tiết 19 đến tiết 36 theo PPCT 
Mục đích:
Đối với học sinh: Kiểm tra chuẩn kiến thức kĩ năng từ bài 15 đến bài 30.
Đối với giáo viên: Nắm kết quả của HS để điều chỉnh việc dạy và học.
II. Hình thức đề kiểm tra 
 Kết hợp TNKQ và Tự luận (30% TNKQ, 70% TL)
III. Thiết lập ma trận đề kiểm tra.
1. Phần bổ trợ cho các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra:
Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình
Nội dung
Tổng số tiết
Lí thuyết
Tỉ lệ thực dạy
Trọng số
LT
VD
LT
VD
(Cấp độ 1, 2)
(Cấp độ 3, 4)
(Cấp độ 1, 2)
(Cấp độ 3, 4)
Máy cơ đơn giản
2
2
1.40
0.60
8.24
3.53
Sự nở vì nhiệt
5
5
3.50
1.50
20.59
8.82
Nhiệt kế. Nhiệt giai
3
2
1.40
1.60
8.24
9.41
Sự chuyển thể
7
6
4.2
2.8
24.706
16.471
Tổng
17
15
10.50
6.50
61.76
38.24
Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình.
Nội dung (chủ đề)
Trọng số
Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra)
Điểm số
T.số
TN
TL
Máy cơ đơn giản
8.24
0.91
1
0.5
Sự nở vì nhiệt
20.59
2.26
1
1
2.5
Nhiệt kế. Nhiệt giai
8.24
0.91
1
0.5
Sự chuyển thể
24.71
2.72
1
1
2.5
Máy cơ đơn giản
3.53
0.39
1
0.5
Sự nở vì nhiệt
8.82
0.97
1
1
Nhiệt kế. Nhiệt giai
9.41
1.04
1
1
Sự chuyển thể
16.47
1.81
1
1
1.5
Tổng
100.00
11
6
5
10
3. Thiết lập ma trận đề kiểm tra.
Tên chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
TNKQ
TL
TNKQ
TL
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
TNKQ
TL
TNKQ
TL
Máy cơ đơn giản
1.Nêu được tác dụng của đòn bẩy là giảm lực kéo hoặc đẩy vật và đổi hướng của lực.
2. Nêu được tác dụng này trong các ví dụ thực tế.
3.Nêu được tác dụng của ròng rọc là giảm lực kéo vật và đổi hướng của lực. 
4. Các loại ròng rọc. Nêu được tác dụng này trong các ví dụ thực tế.
5. Nêu được ít nhất một ví dụ trong thực tế cần sử dụng đòn bẩy và chỉ ra được lợi ích của nó.
.
6. Nêu được ít nhất một ví dụ trong thực tế cần sử dụng ròng rọc và chỉ ra được lợi ích của nó.
Số câu hỏi
C1.2
C9.4
C2.6
Số điểm
0.5
1
0.5
Sự nở vì nhiệt
7. Mô tả được hiện tượng nở vì nhiệt của các chất rắn, lỏng, khí.
8. Nhận biết được các chất rắn, chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt khác nhau.
9. Nhận biết được các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau
10. Nêu được ví dụ về các vật khi nở vì nhiệt, nếu bị ngăn cản thì gây ra lực lớn.
11. 
a. Vận dụng kiến thức về sự nở vì nhiệt của chất rắn, để giải thích được một số hiện tượng và ứng dụng thực tế.
b. Vận dụng kiến thức về sự nở vì nhiệt của chất lỏng để giải thích được một số hiện tượng và ứng dụng thực tế.
c. Vận dụng kiến thức về sự nở vì nhiệt của chất khí để giải thích được một số hiện tượng và ứng dụng thực tế.
Số câu hỏi
Số điểm
Nhiệt kế. Nhiệt giai
12. Nêu được công dụng của nhiệt kế.
Mô tả được nguyên tắc cấu tạo và cách chia độ của nhiệt kế dùng chất lỏng. 
13. Nêu được một số loại nhiệt kế thường dùng.
14. Nêu được ứng dụng của nhiệt kế dùng trong phòng thí nghiệm, nhiệt kế rượu và nhiệt kế y tế.
15. Nhận biết được một số nhiệt độ thường gặp theo thang nhiệt độ Xenxiut.
16. Đổi từ thang nhiệt độ Xenciut sang thang nhiệt độ Farenhai
Số câu hỏi
Số điểm
Sự chuyển thể
17. Nêu được đặc điểm về nhiệt độ trong quá trình nóng chảy của chất rắn
18. Nêu được đặc điểm về nhiệt độ của quá trình đông đặc
19. Hiện tượng chất lỏng chuyển từ thể lỏng sang thể hơi gọi là sự bay hơi của chất lỏng.
20. Hiện tượng một chất chuyển từ thể hơi sang thể lỏng gọi là sự ngưng tụ của chất đó. Mọi chất lỏng có thể tụ. Ngưng tụ là bay hơi đều có thể ngưng quá trình ngược với bay hơi.
21. Nêu được ảnh hưởng của nhiệt độ đối với quá trình ngưng tụ.
22. Mô tả được quá trình chuyển từ thể lỏng sang thể rắn của t 01 chất.
23. Mô tả được quá trình chuyển thể trong sự bay hơi của một chất lỏng.
24
Các yếu tố ảnh hưởng đến sự bay hơi.
25. Mô tả được sự sôi của nước.
26. Đặc điểm về nhiệt độ của sự sôi
29. Vận dụng được kiến thức về nóng chảy, đông đặc, bay hơi, ngưng tụ để giải thích được một số hiện tượng bay hơi trong thực tế
Số câu hỏi
Số điểm
TS câu hỏi
TS điểm