Đề kiểm tra – 15 phút- Khối 11 (số 1)

Đề kiểm tra – 15 phút- Khối 11 (sè 1)

Nhận xét về cách sắp đặt từ ngữ trong hai câu thơ sau. Cách sắp đặ như thế tạo hiệu quả giao tiếp như thế nào?
 “ Lặn lội thân cò khi quãng vắng, 
 Eo sèo mặt nước buổi đò đông”.



Đề kiểm tra – 15 phút- Khối 11 (sè 1)

Phân tích sự vận dụng sáng tạo ngôn ngữ chung vào lời nói cá nhân ở từ in nghiêng sau trong câu văn của Nguyễn Tuân:
 “Họ là hai chục tay sào, tay chèo,làm ruộng cũng giỏi mà làm thuyền cũng giỏi”



Đề kiểm tra – 15 phút- Khối 11 (sè 1)

Nhận xét về cách sắp đặt từ ngữ trong hai câu thơ sau. Cách sắp đặ như thế tạo hiệu quả giao tiếp như thế nào?
 “ Lặn lội thân cò khi quãng vắng, 
 Eo sèo mặt nước buổi đò đông”.



Đề kiểm tra – 15 phút- Khối 11 (sè 1)

Phân tích sự vận dụng sáng tạo ngôn ngữ chung vào lời nói cá nhân ở từ in nghiêng sau trong câu văn của Nguyễn Tuân:
 “Họ là hai chục tay sào, tay chèo,làm ruộng cũng giỏi mà làm thuyền cũng giỏi”




Đề kiểm tra – 15 phút- Khối 11 (sè 1)

Nhận xét về cách sắp đặt từ ngữ trong hai câu thơ sau. Cách sắp đặ như thế tạo hiệu quả giao tiếp như thế nào?
 “ Lặn lội thân cò khi quãng vắng, 
 Eo sèo mặt nước buổi đò đông”.




Đề kiểm tra – 15 phút- Khối 11 (sè 1)

Phân tích sự vận dụng sáng tạo ngôn ngữ chung vào lời nói cá nhân ở từ in nghiêng sau trong câu văn của Nguyễn Tuân:
 “Họ là hai chục tay sào, tay chèo,làm ruộng cũng giỏi mà làm thuyền cũng giỏi”