Đề kiểm tra chất lượng đầu năm năm học 2009-2010 môn: ngữ văn 7 lên 8

TRƯỜNG THPT DL NGÔI SAO
	




ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM 
NĂM - HỌC 2009-2010
Môn: Ngữ văn 7 lên 8
Thời gian: 90 phút
(không kể thời gian giao đề)


I. Lý thuyết: 
Câu1: (2 điểm):
Viết đoạn văn ngắn chứng minh đức tính giản dị của Bác Hồ trong đời sống sinh hoạt hàng ngày (có sử dụng dẫn chứng).
	Câu 2: (2 điểm) Xác định và gọi tên trạng ngữ trong đoạn văn sau:
a. Những buổi sáng, chú chích chòe lông đen xen lông trắng nhún nhảy trên đọt chuối non vút lên hình bao gươm, cất tiếng hót líu lo.Thỉnh thoảng từ chân trời phía xa, một vài đàn chim bay xiên góc thành hình chữ V qua bầu trời ngoài cửa sổ về phương Nam. Bố bảo đấy là đàn chim di cư theo mùa như vịt trời, ngỗng trời, le le, giang, sếu,...mà người ta gọi là loài chim giang hồ.
 (Nguyễn Quỳnh)
b. Vì tương lai, các em cố gắng học tốt.

II. Tập làm văn: (6 điểm) 
Em hãy chứng minh câu tục ngữ :
“Có công mài sắt có ngày nên kim”

Hết

TRƯỜNG THPT DL NGÔI SAO
	




ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM 
NĂM - HỌC 2009-2010
Môn: Ngữ văn 7 lên 8
Thời gian: 90 phút
(không kể thời gian giao đề)


I. Lý thuyết: 
Câu1: (2 điểm):
Viết đoạn văn ngắn chứng minh đức tính giản dị của Bác Hồ trong đời sống sinh hoạt hàng ngày (có sử dụng dẫn chứng).
	Câu 2: (2 điểm) Xác định và gọi tên trạng ngữ trong đoạn văn sau:
a. Những buổi sáng, chú chích chòe lông đen xen lông trắng nhún nhảy trên đọt chuối non vút lên hình bao gươm, cất tiếng hót líu lo.Thỉnh thoảng từ chân trời phía xa, một vài đàn chim bay xiên góc thành hình chữ V qua bầu trời ngoài cửa sổ về phương Nam. Bố bảo đấy là đàn chim di cư theo mùa như vịt trời, ngỗng trời, le le, giang, sếu,...mà người ta gọi là loài chim giang hồ.
 (Nguyễn Quỳnh)
b. Vì tương lai, các em cố gắng học tốt.

II. Tập làm văn: (6 điểm) 
Em hãy chứng minh câu tục ngữ :
“Có công mài sắt có ngày nên kim”

Hết


HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẤU NĂM LỚP 7 LÊN 8 MÔN VĂN NĂM HỌC 2009-2010 

I. Lý thuyết: (4 điểm)
Câu 1: (2 điểm): Sự giản dị của Bác trong đời sống hàng ngày:
- Trong bữa cơm: đạm bạc, tiết kiệm....
- Đồ dùng: sạch sẽ, gọn gàng... 
- Căn nhà: thoáng mát, đơn sơ...
- Trong tác phong...
- Trong quan hệ với mọi người...
(Mỗi ý đúng cho 0,5 điểm).
 Câu 2: (2 điểm): Xác định đúng trạng ngữ và gọi tên trạng ngữ:
 	a. (1,5đ) - Những buổi sáng: Trạng ngữ thời gian.
- Thỉnh thoảng: Thời gian
- Từ chân trời phía xa: Nơi chốn.
b. (0,5đ) - Vì tương lai: Trạng ngữ mục đích.
	II. Tập làm văn: (6 điểm)
* Yêu cầu chung: 
	- Kiểu bài : Nghị luận chứng minh
	- Yêu cầu: HS làm đúng các bước của bài nghị luận, lời văn chặt chẽ, sinh động, giàu dẫn chứng.
	1. Mở bài: Nêu vai trò của ý chí, nghị lực, lòng kiên trì trong đời sống.
2. Thân bài: 	
- Giải thích nghĩa của câu tục ngữ (nghĩa đen, nghĩa bóng). 
	- Ý chí, nghị lực, lòng kiên trì rất cần thiết để con người vượt qua mọi trở ngại. 
	- Lòng kiên trì và ý chí không được nuôi dưỡng thì làm việc gì cũng dễ chán nản, không hoàn thành. 
	- Dẫn chứng: (Nêu những tấm gương thành công nhờ kiên trì và ý chí quyết tâm vươn lên trong cuộc sống, lao động, học tập...).
	- Liên hệ bản thân. 
	3. Kết luận : Khẳng định tính đúng đắn của câu tục ngữ. 
	Dù xã hội có phát triển đến đâu đi nữa, mà bản thân mỗi người không tự tu dưỡng lòng kiên trì, ý chí, nghị lực thì sẽ không có hoài bão, ước mơ và công việc không bao giờ hoàn thành dù là nhỏ nhất. 
* Hướng dẫn cho điểm.
 - Điểm 6: Bài làm đạt yêu cầu trên bố cục chặt chẽ có dẫn chứng chứng minh, lý lẽ sắc sảo. Bài văn viết có lập luận, trình bày sạch sẽ, không sai chính tả ngữ pháp.
- Điểm 5: Bài làm đạt các yêu cầu trên, bố cục chặt chẽ. Bài văn viết có lập luận, trình bày sạch sẽ, sai chính tả ngữ pháp 1, 2 lỗi.
- Điểm 4: Bài làm đạt các yêu cầu trên, lý lẽ chưa thuyết phục, tiêu biểu, toàn diện, sai chính tả ngữ pháp 3-5 lỗi
- Điểm 3: Bài làm đạt các yêu cầu trên...Văn viết lập luận chưa chặt chẽ, trình bày sạch sẽ,sai chính tả ngữ pháp 5-7 lỗi
 - Điểm 2: Bài làm đạt các yêu cầu trên, bố cục chưa chặt chẽ, lý lẽ chưa thuyết phục.Lập luận chưa chặt chẽ, trình bày bẩn sai chính tả ngữ pháp từ 7 lỗi trở lên.
 - Điểm 1: Bài viết chưa xác định đúng thể loại, diễn đạt lúng túng,trình bày bẩn,sai chính tả ngữ pháp quá nhiều.
(Tuỳ vào bài làm của học sinh mà cho điểm phù hợp.)