Đề kiểm tra chất lượng giữa kỳ II môn toán 7 ( thời gian: 60 phút )

Phòng gd & đt vĩnh bảo
Trường thcs tam cường
đề kiểm tra chất lượng giữa kỳ II
Môn Toán 7
( Thời gian: 60 phút )


A. trắc nghiệm
I. Hãy chọn phương án trả lời đúng
	1. Cho đơn thức 6x3y4z. Bậc của đơn thức là:
	A. 6	B. 7	C 8	D. 9
	2. Cho đơn thức ( 2 - )x2y. Hệ số của đơn thức là:
	A. 2	B. 	C. 2 - 	D. 3
	3. Kết quả của phép nhân đơn thức (6x2y) . (-y3) là
	A. -4x2y3	B. 4x2y4	C. – 4x2y4	D. 4x2y3
	4. Định nghĩa của biểu thức đại số là
	A. Các biến được nối với nhau bởi phép tính cộng trừ
	B. Các biến được nối với nhau bởi phép toán nhân chia.
	C. Các biến được nối với nhau bởi phép toán nâng lên luỹ thừa
	D. Ngoài các số, các ký hiệu phép toán cộng trừ, nhân chia, nâng lên luỹ thừa còn có các chữ đại diện cho các số.
	5. Trong các biểu thức sau, biểu thức nào không là đơn thức ?
	A. 2 + xy2	B. xyz	C. ( 1 - )x2y	D. 3
	6. Cho DABC ; A = 500 ; B = 600 thì góc ngoài tại đỉnh C là
	A. 500	B. 600	C. 1100	D. 1200
	7. Cho DABC ; A = 900 ; AB = 4 cm ; BC = 5 cm thì cạnh AC là
	A. 9 cm	B. 3 cm	C. 2 cm	D. Tất cả đều sai.
II. Đánh dấu X vào ô thích hợp


Đúng
Sai
a. Tam giác có ít nhất một góc tù


b. Hai góc nhọn của tam giác vuông bù nhau


c. Mỗi góc ngoài của tam giác lớn hơn góc trong kề với nó


d. Tam giác có hai góc mỗi góc bằng 600 thì là tam giác đều.



III. Chọn phương án trả lời sai
	a) Bậc của đơn thức có hệ số khác 0 là tổng các số mũ của tất cả các biến trong đơn thức đó.
	b) Số thực khác 0 là đơn thức có bậc bằng không
	c) Số 0 là đơn thức có bậc là không
	d) Bậc của đơn thức là bậc cao nhất của biến trong đơn thức đó.

B. Bài tập
Bài 1. Cho các đơn thức x2y3 và 3xy2
Tìm tích của các đơn thức trên. Cho biết hệ số của đơn thức, bậc của đơn thức.
Tính giá trị của đơn thức vừa tìm được với x = 2 ; y = -1
Bài 2. Cho biểu thức z. Tính giá trị của biểu thức tại x = -2 ; y = - ; z = 
Bài 3. Cho D ABC cân tại A, M là trung điểm của BC
Chứng minh DABM = D ACM. Chứng tỏ AM BC
Lấy điểm K nằm giữa AM chứng minh KB = KC
Nếu BKM = 300 thì D BKC là tam giác gì ? Vì sao ?