Đề kiểm tra giữa học kì II Tiếng việt Lớp 2 - Năm học 2009-2010 - Trường Tiểu học Phú Mỹ

 PHÒNG GD & ĐT	 GIANG THÀNH ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II
 Trường TH Phú Mỹ	 MÔN TIẾNG VIỆT KHỐI II
 Năm học : 2009 – 2010
 Thời gian 60 phút 
Điểm
Lời phê
Kiểm tra đọc:
Đọc thầm ( 4 điểm)
Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài “ Chim Sơn và bông cúc trắng” SGK TV 2, tập II ( trang 23,24)
Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng cho mỗi câu hỏi dưới đây:
1/. Trước khi bị bỏ vào lồng, chim và hoa sống thế nào?
Buồn thảm, riêng lẻ.
Tự do, sung sướng, vui vẻ.
Tươi tắn, xinh đẹp.
2/. Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng?
Cúc bị cắt đi.
Sơn ca bị cầm tù.
Sơn ca chết, cúc héo tàn.
3/. Từ ngữ tả tiếng hót của chim Sơn ca là:
Véo von
Trầm ấm
Êm đềm
4/. Em đặt câu hỏi cho phần in đậm trong câu “ Chim Sơn ca bị nhốt ở trong lồng”
.
Kiểm tra viết:
 I. Chính tả( 5 điểm)
Giáo viên đọc cho học sinh viết bài “ Một trí khôn hơn trăm trí khôn”. Đoạn từ “ Một buổi sáng. lấy gậy thọc vào hang”. SGK TV 2 ,tập II trang 33.
II. Tập làm văn: ( 5 điểm )
Hãy viết một đoạn văn ( từ 4 đến 5 câu ) để nói về một loài vật nuôi trong gia đình mà em thích.
Gợi ý:
Đó là con vật gì?
Hình dáng con vật như thế nào?
Hoạt động của con vật có gì ngộ nghĩnh đáng yêu?
d) Tình cảm của em đối với con vật như thế nào?
ĐÁP ÁN ĐỀ THI MÔN TIẾNG VIỆT
ĐÁP ÁN MÔN TIẾNG VIỆT
 KHÔI 2
I/. Đọc thành tiếng và làm bài tập.(4 điểm)
Mỗi câu hỏi, bài tập đúng cho 1 điểm.
Câu 1: Ý b(1 điểm).
Câu 2: Ý c (1 điểm).
Câu 3: Ý a (1 điểm).
Câu 4: Chim Sơn ca bị nhốt ở đâu? ( 1 điểm)
II/. Kiểm tra viết ( 10 điểm).
1/. Chính tả (5 điểm)
Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng trình bày đúng đoạn văn(5đ) 
Mỗi lỗi chính tả trong bài viết(sai, lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh không viết hoa đúng quy định) trừ 0,5 điểm.
Nếu chữ viết không rõ ràng sai về độ cao, khoảng cách , kiểu chữ hoặc trình bày bẩn, bị trừ 1 điểm toàn bài.
2/. Tập làm văn.(5 điểm)
Học sinh viết được đoạn văn từ 4 đến 5 câu theo gợi ý ở đề bài. Câu văn dùng từ đúng, không sai ngữ pháp, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ (5 điểm).
Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, có thể cho các mức điểm khác nhau.