Đề kiểm tra học kì II (2012-2013) Mã: 01 Môn : ngữ văn 8 Thời gian: 90’

 Mức độ

Lĩnh vực kểm tra
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng điểm



Thấp
Cao


TN
TL
TN
TL
TN
TL
TN
TL

Phần văn
1. Nhớ rừng









2.Quê hương
C6







0.25đ
3.Khi con tu hú









4.Tức cảnh Pác Bó
5.Ngắm trăng.
6.Đi đường



C2







0.25 đ
7.Hịch tướng sĩ

C11








0.5đ
8.Chiếu dời đô.









9.Nước Đại Việt ta.


C1






10.Bàn luận về phép học.
C4







0.25đ
11.Thuế máu


C3






12.Đi bộ ngao du
C5







0.25 đ
Phần Tiếng Việt
1.Câu nghi vấn
C8







0.25đ
2.Câu cầu khiến.
C12







0.25 đ
3.Câu cảm thán





C13


1 đ
4.Câu phủ định









5.Hành động nói









6.Hội toại









7.Lựa chọn trật tự từ trong câu


C7





0.25 đ
8.Chữa lỗi diễn đạt
C10







0.25đ
Phần Tập làm văn.
1. Văn thuyết minh









2.Văn nghị luận







C14
6đ
3.Văn bản tường trình









4.Văn bản thông báo


C9





0.25đ
Tổng điểm
1.75đ
(17.5%)

1.25đ
(12.5%)


1đ
(10%)

6đ
(60%)
10đ
(100%)

PHÒNG GD&ĐT TUY PHƯỚC Đề KT học kì II (2012-2013)
 Mã: 01	Môn : Ngữ văn 8
	Thời gian: 90’
 
Trắc nghiệm ( 3 điểm)
Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất .
Câu1. Nguyễn Trãi đã bổ sung thêm yếu tố nào trong văn bản”Nước Đại Việt ta” để khẳng định chủ quyền độc lập của dân tộc?
 A .Lịch sử, lãnh thổ, chủ quyền. 	B. Văn hiến,phong tục tập quán, lịch sử.
 C. Văn hiến, phong tục tập quán, chủ quyền .	D. Lãnh thổ, văn hiến, lịch sử. 
Câu 2.Qua ba bài thơ” Tức cảnh Pác Bó”,”Ngắm trăng”,”Đi đường”của Hồ Chí Minh, em thấy Bác là người như thế nào?
 A. Giản dị.	B. Yêu mến thiên nhiên	C. Quý trọng tự do. D. Tất cả đều đúng .
Câu 3. Trong đoạn trích”Thuế máu” Nguyễn Ái Quốc đã kết hợp các phương thức biểu đạt nào? 
 A. Nghị luận, tự sự, miêu tả, thuyết minh.	B. Thuyết minh, nghị luận, biểu cảm, miêu tả.
 C. Nghị luận, tự sự, biểu cảm, thuyết minh.	D. Nghị luận, tự sự, miêu tả, biểu cảm.
Câu 4. Câu nào dưới đây có ý nghĩa tương đương với câu” theo điều học mà làm” trong văn bản’ Bàn luận về phép học” của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp?
 A. Học ăn, học nói, học gói, học mở.	B. Học đi đôi với hành.
 C. Ăn vóc học hay	.	.	D. Đi một ngày đàng , học một sàng khôn. 
Câu 5 . Qua đoạn trích” Đi bộ ngao du”, ta thấy tác giả là người như thế nào? 
 A.Giản dị. 	 	B.Coi trọng tự do..
 C.Yêu mến thiên nhiên. D. Cả A,B,C đều đúng . 
 Câu6(0.5đ). Ý nào dưới đây nói đúng nhất tâm trạng người tù chiến sĩ được thể hiện ở bốn câu thơ cuối bài thơ “Khi con tu hú” ?
“ Ta nghe hè dậy bên lòng
Mà chân muốn đạp tan phòng hè ôi !
Ngột làm sao, chết uất thôi
Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu !”
A. Uất ức, bồn chồn, khao khát tự do đến cháy bỏng
B. Nung nấu ý chí hành động để thoát ra khỏi chốn tù ngục
C. Muốn làm con chim tu hú tự do ngoài trời
D. Mong muốn da diết cuộc sống ngoài chốn lao tù
 Câu7. Trật tự từ trong câu” Chúng ta có quyền tự hào vì những trang lịch sử vẻ vang thơi đại Bà Trưng, Bà Triệu,Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung...” thể hiện:
 A. Thứ tự nhất định của sự vật, hiện tượng, hoạt động, đặc điểm.
 B. Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm của sự vật, hiện tượng.
 C. Liên kết câu.	 
 D. Đảm bảo sự hài hoà về ngữ âm của lời nói.
 Câu 8. Chức năng chính của câu nghi vấn là?
 A. Dùng để khẳng định, phủ định.	 B. Bộc lộ cảm xúc..
 C. Dùng để hỏi.	 D. Dùng để cầu khiến 
 Câu 9 Lựa chọn viết loại văn bản thích hợp cho tình huống sau” Sắp tới nhà trường sẽ tổ chức đợt tổng vệ sinh toàn trường để góp phần xây dựng môi trương xanh, sạch, đẹp”.
 A. Tường trình.	 B. Đề nghị.
 C. Thông báo.	 D. Báo cáo.
 Câu 10 
*Lượt lời là gì? 
 A. Là việc các nhân vật nói năng trong hội thoại 
 B. Là lời nói của chủ thể nói năng trong các cuộc hội thoại 
 C. Là sự thay đổi luân phiên lần nói giữa những người đối thoại với nhau 
 D. Là lời nói của các nhân vật tham gia hội thoại đối thoại với nhau 
	II/ Tự Luận:	(7đ)	 
Câu 1: 
 Cho ví dụ 1 đoạn ,nêu nội dung & ý nghĩa của bài “ Nhớ Rung” của Thế Lữ.
Câu 2:(5đ)
Theo em , thế nao la con ngon tro giỏi? ( thuyết minh)

( giáo viên không giải thích gi thêm)