Đề kiểm tra học kì II – Môn Sinh 7 năm học 2009 – 2010

PHÒNG GD & ĐT HỮU LŨNG
TRƯỜNG THCS MINH HÒA
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – MÔN SINH 7
Năm học 2009 – 2010
(Thời gian 45 phút – không kể chép đề)
A – MA TRẬN
Mức độ
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng
TN
TL
TN
TL
TN
TL
Chương 6
Ngành động vật có xương sống
(50%)
Câu2.1
Câu2.2
(1đ)
Câu 4
(2đ)
Câu 1
(2đ)
4 câu
(5đ)
Chương 7
Sự tiến hóa của động vật
(20%)
Câu2.4
(0.5đ)
Câu2.3
(0.5đ)
Câu 3
(1đ)
3 câu
(2đ)
Chương 8
Động vật và đời sống con người
(30%)
Câu2.5
(0,5đ)
Câu 5a
(1đ)
Câu2.6
(0,5đ)
Câu 5b
(1đ)
4 câu
(3đ)
Tổng
4 câu
(2đ)
2 câu
(3đ)
3 câu
(3đ)
1 câu
(1đ)
1 câu
(1đ)
11 câu
(10đ)
B – ĐỀ
Câu 1: (2,5đ)
 Hãy lựa chọn và ghép các thông tin ở cột B sao cho phù hợp với các thông tin ở cột A
Cột A: Đặc điểm của bò sát
Cột B: Ý nghĩa thích nghi
1. Da có vảy sừng bao bọc
2. Đầu có cổ dài
3. Mắt có mi cử động
4. Màng nhĩ nằm trong hốc nhỏ bên đầu
5. Có phổi và lồng ngực như thỏ
6. Đuôi dài, chân ngắn, yếu, nằm ngang, có vuốt sắc, chưa nâng nổi cơ thể lên mặt đất
7. Trứng có vỏ dai, nhiều noãn hoàng
8. có cơ quan giao phối ở cơ thể đực
a. Thích nghi với sự hô hấp trong điều kiện có ôxi và các bo nic trong không khí
b. Bảo vệ màng nhĩ, hướng các dao động âm thanh về màng nhĩ
c. Phát huy được các giác quan ở trên đầu để quan sát kẻ thù và bắt mồi.
d. Đuôi dài, tạo lực ma sát, có vuốt sắc để di chuyển dễ dàng trên cạn
e. Bảo vệ mắt, giữ cho màng mắt khỏi bị khô
g. Tăng cường sự bảo vệ, giúp phôi phát triển trực tiếp trong trứng
h. Để đưa tinh trùng vào cơ quan sinh dục cái giúp trứng thụ tinh
i. Ngăn cản sự thoát hơi nước của cơ thể
Câu 2: (3đ). Chọn ý đúng trong các câu sau:
 1. Ếch hô hấp:
	A. Chỉ qua da
	B. Chỉ bằng phổi
	C. Vừa qua da vừa bằng phổi, nhưng phổi là chủ yếu
	D. Vừa qua da vừa bằng phổi, nhưng da là chủ yếu
 2. Hình thức sinh sản của lớp thú có đặc điểm:
	A. Đẻ ra con và phát triển qua biến thái
	B. Đẻ con và nuôi con bằng sữa
	C. Đẻ ít trứng
	D. Đẻ nhiều trứng
 3. Các lớp động vật có hệ tuần hoàn hoàn thiện nhất là:
	A. Lớp bò sát và lớp thú
	B. Lớp lưỡng cư và lớp thú
	C. Lớp lưỡng cư và lớp chim
	D. Lớp chim và lớp thú
 4. Động vật có phôi phát triển qua biến thái là:
	A. Cá chép
	B. Ếch đồng
	C. Thằn lằn bóng đuôi dài
	D. Chim bồ câu
 5. Nơi có sự đa dạng sinh học nhất là:
	A. Bãi cát
	B. Đồi trống
	C. Rừng nhiệt đới
	D. Cánh đồng lúa
 6. Để bảo vệ động vật quý hiếm chúng ta cần:
	A. Săn tìm động vật quý hiếm
	B. Đưa động vật quý hiếm về nuôi trong gia đình
	C. Nuôi để khai thác động vật quý hiếm
	D. Nhân giống động vật quý hiếm trong vườn quốc gia.
Câu 3 (1đ) 
	Trình bày xu hướng tiến hóa về hệ tuần hoàn của động vật có xương sống?
Câu 4: (2đ)
	Trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn?
Câu 5 (2đ)
Nêu các biện pháp để duy trì đa dạng sinh học động vật
Những động vật nào thường có hại cho mùa màng?
ĐÁP ÁN SINH 7 – HỌC KÌ II
Năm học 2009 – 2010
Câu
Nội dung
Điểm
1
Mỗi ý đúng được 0.25 điểm
1 – i; 2 – c; 3 – e; 4 – b; 5 – a; 6 – d; 7 – g; 8 – h
2
2
Mỗi ý đúng được 0.5 điểm
1 – D; 2 – B; 3 – D; 4 – B; 5 – C; 6 – D
3
3
 Xu hướng tiến hóa về hệ tuần hoàn của động vật có xương sống.
 Từ tim 2 ngăn, 1 vòng tuần hoàn (cá) đến tim 3 ngăn, 2 vòng tuần hoàn (ếch) đến tim 3 ngăn, tâm thất có vách hụt (thằn lằn), đến tim 4 ngăn, máu đi nuôi cơ thể màu đỏ tươi.
1
4
Cấu tạo ngoài của chim bồ câu:
- Thân hình thoi làm giảm sức cản của không khí
- Có lông vũ bao phủ làm cơ thể nhẹ
- Chi trước biến thành cánh, chi sau có vuốt (3 ngón trước, 1 ngón sau)
- Mỏ sừng bao lấy hàm, không có răng
- Cổ dài, khớp đầu với thân
2
5
a) Các biện pháp để duy trì đa dạng sinh học động vật:
- Cấm khai thác rừng bừa bãi
- Cấm khai thác, buôn bán động vật hoang dã
- Xây dựng khu bảo tồn động vật
- Chống ô nhiễm môi trường
- Thuần hóa, lai tạo giống, nhân giống
- Tuyên truyền vận động mọi người cùng tham.
b) Những động vật thường có hại cho mùa màng là:
- Động vật không xương sống: Các loài sâu bọ, ốc bươu vàng.
- Động vật có xương sống: Chuột, chim sẻ, sóc
1
1
- HẾT -