Đề kiểm tra học kỳ 2 lớp 9 môn học ngữ văn thời gian 90 phút (không kể thời gian giao đề)

Sở Giáo dục Đào tạo Đồng Nai
Phòng Giáo dục Nhơn Trạch

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
LỚP 9 MÔN NGỮ VĂN 
Thời gian 90 phút (không kể thời gian giao đề)

Trắc nghiệm (4 điểm, 16 câu, mỗi câu trả lời đúng 0,25 điểm).
Trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào một chữ cái trước câu trả lời đúng.
1. Tác phẩm nào sau đây không phải truyện hiện đại Việt Nam ?
	A. Con chó Bấc 
	B. Bến quê
	C. Lặng lẽ Sa Pa
	D. Những ngôi sao xa xôi
2. Tác phẩm nào được viết theo phương thức biểu đạt chính là nghị luận ?
	A. Mùa xuân nho nhỏ
	B. Những ngôi sao xa xôi
	C. Bàn về đọc sách 
	D. Nói với con
3. Trong những văn bản viết về tình mẫu tử, đâu là văn bản nhật dụng ?
	A. Mây và sóng (Ta-gor)
	B. Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ (Nguyễn Khoa Điềm).
	C. Trong lòng mẹ (Nguyên Hồng)
	D. Cổng trường mở ra (Lí Lan) 
4. Nhan đề “Mùa xuân nho nhỏ” được hiểu như thế nào ?
	A. Mùa xuân xứ Huế so với mùa xuân các nơi khác là rất nhỏ bé.
	B. Nhà thơ nguyện làm một mùa xuân, nghĩa là sống đẹp, cống hiến cho đất nước. 
	C. Mùa xuân xứ Huế chỉ là một mùa xuân nhỏ bé, chỉ là một cành hoa, một con chim hót.
	D. Cả A, B, C đều đúng.
5. Bài thơ Viếng lăng Bác được viết theo thể thơ gì ?
	A. Thể thơ tám chữ 
	B. Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt.
	C. Thể thơ thất ngôn bát cú
	D. Thể thơ tự do
6. Ấn tượng đầu tiên khi nhà thơ Viễn Phương ra thăm lăng Bác là hình ảnh nào ?
	A. Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
	B. Đã thấy trong sương hàng tre bát ngát 
	C. Bác nằm trong giấc ngủ bình yên
	D. Ngày ngày dòng người đi trong thương nhớ
7. Cụm từ “nằm trong giấc ngủ bình yên” trong câu “Bác nằm trong giấc ngủ bình yên” là gì ?
	A. Cụm danh từ
	B. Cụm tính từ
	C. Cụm động từ 
	D. Cả A, B, C đều không đúng.
8. Từ nào là từ tượng hình ?
	A. Râm ran
	B. Lố nhố 
	C. Thánh thót
	D. Rào rạt	
9. Từ nào sau đây là từ ghép ?
	A. Hô hố
	B. Rườm rà
	C. Chóp chép
	D. Ngẫm nghĩ 
10. Câu tục ngữ “Tốt gỗ hơn tốt nước sơn” nên hiểu theo nghĩa nào ?
	A. nghĩa tường minh
	B. nghĩa hàm ý
	C. cả nghĩa tường minh và nghĩa hàm ý
11. Câu “Lão không hiểu ý tôi, tôi nghĩ vậy, và tôi càng buồn lắm.” có sử dụng:
	A. thành phần tình thái
	B. thành phần cảm thán
	C. thành phần phụ chú 
	D. thành phần gọi – đáp 
* Đọc câu “Dưới chân đồi, những thửa ruộng xanh mượt, uốn quanh co dưới trời nắng, lấp loáng như một khúc sông.” và trả lời câu hỏi 12, 13:


12. Câu văn trên thuộc kiểu câu gì ?
	A. Câu đơn bình thường
	B. Câu ghép đẳng lập
	C. Câu rút gọn bộ phận chủ ngữ
	D. Câu mở rộng bộ phận vị ngữ 
13. Trong câu văn trên, tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào ?
	A. So sánh
	B. Ẩn dụ
	C. Nhân hoá
	D. Nói quá
14. Các câu “Trời xanh thẳm, biển cũng xanh thẳm, như dâng cao, chắc nịch. Trời rải mây trắng nhạt, biển cũng mơ màng dịu hơi sương.” đã sử dụng phép liên kết gì ?
	A. Phép thế
	B. Phép nối
	C. Phép lặp từ ngữ 
	D. Không có phép liên kết
15. Câu “Tiếng quạt, tiếng thở, tiếng trẻ em khóc, cùng với tiếng cười nói của cánh đi phá đường về râm ran một góc đường” có mấy chủ ngữ ?
	A. Một
	B. Hai
	C. Ba 
	D. Bốn 
16. Câu nào dưới đây có sử dụng thành phần tình thái ?
	A. Ồ, sao mà đội ấy vui thế ?
	B. Chúng con chào thầy ạ ! 
	C. Mà ông, thì ông không thích nghĩ ngợi như thế một chút nào.
	D. Trời ơi, muộn mất rồi !

Tự luận (6 điểm): 
Cảm nhận của em về bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” của Thanh Hải.




Sở Giáo dục – Đào tạo Đồng Nai
 Phòng Giáo dục Nhơn Trạch
HƯỚNG DẪN CHẤM 
Đề kiểm tra học kì 2 - Môn ngữ văn lớp 9 
 Trắc nghiệm (4 điểm, 16 câu, mỗi câu đúng được 0,25 điểm):
Câu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Đáp án
A
C
D
B
A
B
C
B
D
C
C
A
A
C
D
B
Tự luận ( 6 điểm):
1. Nội dung (5 điểm):
Học sinh nêu được các ý sau:
a. Tình yêu thiết tha đối với quê hương đất nước (2 điểm):
Hình ảnh mùa xuân trong bài thơ mang nhiều tầng lớp ý nghĩa (thiên nhiên, đất nước, trong lao động chiến đấu, ước nguyện của tác giả).
Bức tranh mùa xuân được vẽ bằng cả màu sắc, âm thanh.
Mùa xuân hiện lên trong thiết tha, trìu mến.
b. Nguyện ước cống hiến đáng trân trọng của tác giả (3 điểm):
Khát vọng được hoà nhập, dâng hiến
Sự khiêm nhường mà cũng đầy tự tin của tác giả.
Có ý thức sâu sắc với giá trị cuộc đời.
Khai thác được điệp từ “ta” và cách xưng hô của tác giả.
Khái quát được tình cảm của tác giả đối với quê hương đất nước.
2. Hình thức (1 điểm):
- Bài văn đảm bảo đúng yêu cầu thể loại.
- Bố cục đầy đủ 3 phần; hợp lý và chặt chẽ.
- Không mắc các lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
Lưu ý: Học sinh có thể trình bày cách khác nhưng phải bám vào những nội dung cơ bản của tác phẩm để phân tích. Trong quá trình chấm, tuỳ theo bài làm của học sinh mà cho điểm phù hợp.
NHÓM TUYỂN CHỌN, BIÊN TẬP, SỬA CHỮA:
1. Lê Thị Mỹ Hà
Viện CL&CT GD
2. Nguyễn Thuý Hồng
Viện CL&CT GD
3. Nguyễn Thị Hồng Vân
Viện CL&CT GD
4. Tạ Hồng Xoan
Trường THCS Phan Chu Trinh - Quận Ba Đình - Hà Nội