Đề thi giữa học kì II Tiếng việt Lớp 4 (Đề dự bị) - Năm học 2009-2010 - Trường Tiểu học Long Hà C

TRƯỜNG T.H LONG HÀ C 	 ĐỀ THI KIỂM TRA GIỮA KÌ II
Họ và tên HS:	NĂM HỌC:2009-2010 	 
Lớp:	 	 	MÔN: TIẾNG VIỆT – KHỐI 4
ĐỀ DỰ BỊ
	THỜI GIAN : 40 phút (không kể thời gian phát đề)
Điểm
Lời phê của giáo viên
ĐỀ BÀI:
PHẦN ĐỌC:
ĐỌC THÀNH TIẾNG: (GV)
 2. ĐỌC THẦM: Học sinh đọc thầm bài “Sầu riêng”(Sách tiếng việt 4 tập II trang 34)
Khoanh tròn vào ý đúng nhất trước mỗi câu trả lời sau:
Câu 1: Sầu riêng là loại trái cây đặc sản của vùng nào?
 a/ Miền Bắc
 b/ Miền Nam
 c/ Miền Trung
Câu 2 : Hương vị của sầu riêng được so sánh với những gì ?
 a/ Mít chín, bưởi
 b/ Trứng gà, mật ong già hạn
 c/ Tất cả các ý trên
Câu 3: Tác giả tả dáng cây sầu riêng xấu xí, lá như bị héo, thiếu sức sống nhằm làm nổi bật điều gì của cây sầu riêng?
 a/Hương vị của sầu riêng
 b/ Thân cây sầu riêng
 c/ Hoa sầu riêng
Câu 4: Câu tục ngữ nào thể hiện phẩm chất quí hơn vẻ đẹp bên ngoài? 
 a/ Tốt gỗ hơn tốt nước sơn
 b/ Chim khôn kêu tiếng rảnh rang
 c/ Thương con quí cháu
Câu 5: Gạch một gạch dưới chủ ngữ, gạch hai gạch dưới vị ngữ trong câu sau:
 	 Gió đưa hương thơm ngát như hương cau, hương bưởi toả khắp khu vườn.
 TRƯỜNG T.H LONG HÀ C 	ĐỀ THI KIỂM TRA GIỮA KÌ II
	KHỐI: 4	NĂM HỌC:2009 -2010 	 
ĐỀ DỰ BỊ
	 	 	MÔN: TIẾNG VIỆT 
ĐỀ BÀI:
PHẦN ĐỌC:
A. ĐỌC THÀNH TIẾNG: Thời gian từ 1 -> 1,5 phút ( 80 - > 120 tiếng)
 Học sinh bốc thăm đọc kết hợp trả lời câu hỏi một trong ba bài tập đọc sau:
1/ Bốn anh tài ( sách tiếng việt 4 tập II trang 13)
Đọc đoạn: “bốn anh em yêu tinh đấy”
2/ Trống đồng đông sơn ( sách tiếng việt 4 tập II trang 17 )
Đọc đoạn “ Niềm tự hàohươu nai có gạc”
3/ Sầu riêng( sách tiếng việt 4 tập II trang 34)
Đọc đoạn: “ Sầu riêng  kỳ lạ”
 B. ĐỌC THẦM: Học sinh đọc thầm bài “Sầu riêng”(Sách tiếng việt 4 tập II trang 34)
Khoanh tròn vào ý đúng nhất trước mỗi câu trả lời sau:
Câu 1: Sầu riêng là loại trái cây đặc sản của vùng nào?
 a/ Miền Bắc
 b/ Miền Nam
 c/ Miền Trung
Câu 2 : Hương vị của sầu riêng được so sánh với những gì ?
 a/ Mít chín, bưởi
 b/ Trứng gà, mật ong già hạn
 c/ Tất cả các ý trên
Câu 3: Tác giả tả dáng cây sầu riêng xấu xí, lá như bị héo, thiếu sức sống nhằm làm nổi bật điều gì của cây sầu riêng?
 a/Hương vị của sầu riêng
 b/ Thân cây sầu riêng
 c/ Hoa sầu riêng
Câu 4: Câu tục ngữ nào thể hiện phẩm chất quí hơn vẻ đẹp bên ngoài? 
 a/ Tốt gỗ hơn tốt nước sơn
 b/ Chim khôn kêu tiếng rảnh rang
 c/ Thương con quí cháu
Câu 5: Gạch một gạch dưới chủ ngữ, gạch hai gạch dưới vị ngữ trong câu sau:
 	 Gió đưa hương thơm ngát như hương cau, hương bưởi toả khắp khu vườn.
PHẦN VIẾT:
CHÍNH TẢ:
1/ Bài viết :
 “ Sầu riêng” sách tiếng việt 4 tập II trang 34 viết đoạn “ Sầu riêng kì lạ” .
2/ Bài tập: 
a/ Điền vào chỗ trống ut hay uc:
 - Cây b/chì, m/.nước, ph/giây, ch/.tết
b/ Tìm từ thích hợp điền vào chỗ chấm trong câu tục ngữ sau:
 - Nhanh như
 - Khoẻ như..
TẬP LÀM VĂN:
Đề bài: Em hãy tả một cây bóng mát hoặc một cây ăn quả mà em thích.
Long Hà, ngày 03 tháng 03 .năm 2010
BGH DUYỆT	NGƯỜI RA ĐỀ
TRƯỜNG T.H LONG HÀ C 	ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM - KIỂM TRA GKIi
	KHỐI:4 	MÔN: TIẾNG VIỆT 
ĐỀ DỰ BỊ
	ĐÁP ÁN
BIỂU ĐIỂM
PHẦN ĐỌC: 
I/ ĐỌC THÀNH TIẾNG:
Đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng dấu câu, diễn cảm tốc độ đọc 1,5 phút
Đọc rõ ràng, ngắt nghĩ đúng dấu câu, tương đối diễn cảm, sai 1-2 tiếng, tốc độ 1,5 phút
Đọc tương đối rõ ràng, sai 3 – 4 tiếng, tốc độ đọc 1,5 – 2 phút
Đọc không đạt các yêu cầu trên
II/ ĐỌC THẦM:
 Câu 1 ý b
 Câu 2 ý c
 Câu 3 ý a
 Câu 4 ý a
 Câu 5: Gió đưa hương thơm ngát như hương cau, hương bưởi toả khắp khu vườn.
PHẦN VIẾT:
A/ CHÍNH TẢ:
1. Bài viết:
Học sinh viết đúng, đẹp, trình bày rõ ràng.
Học sinh viết sai âm đầu, vần 4 lỗi trừ 
Viết sai dấu thanh: 4 lỗi trừ 
HSDT: 6 lỗi trừ 
Sai 3 dấu thanh trong bài trừ (HSDT Sai 6 dấu thanh)
2/ Bài tập:
a/ Học sinh điền đúng mỗi từ trong bài tập đạt 
b/ Học sinh điền đúng mỗi câu tục ngữ đạt: nhanh như cắt (chớp), khỏe như voi.
B/ TẬP LÀM VĂN:
1/ Giới thiệu được cây cần tả: ví dụ cây xoài, cây bàng
2/ Tả bao quát cây 
Tả từng bộ phận của cây.
Kết hợp tả thiên nhiên, con người( ví dụ: Chim đùa vui trong vòm lá)
3/ Nêu ích lợi của cây và tình cảm của con người gắn bó với cây
( Lưu ý: Nếu học sinh tả không kết hợp theo trình tự tả phần thân bài các em vẫn được trọn điểm)
10 ĐIỂM
5 điểm
5 điểm
 3 đ ->4,5 đ
1,5 đ - > 3 đ
1 điểm
5 ĐIỂM
1 điểm
1 điểm
1 điểm
1 điểm
1điểm
10 ĐIỂM
 (5 ĐIỂM )
 ( 3 ĐIỂM)
 ( 3 điểm)
 (1 điểm )
 (0,5 điểm)
 (1 điểm )
 (1 điểm )
 ( 2 ĐIỂM )
 (0,25 điểm)
 ( 0,5 điểm)
 (5 ĐIỂM )
 (1 điểm )
 (1 điểm )
 ( 1 điểm)
 (1 điểm)
 (1 điểm)