Đề thi học kì II môn Ngữ văn Lớp 6

Đề thi học kì II
Môn: Ngữ Văn – Lớp 6
Thời gian làm bài: 90 phút.

I . Trắc nghiệm: (2 điểm).
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi bằng cách ghi lại chữ cái trước câu trả lời đúng: 
 “ … Trong gian phòng lớn tràn ngập ánh sáng, những bức tranh của thí sinh treo kín bốn bức tường. Bố, mẹ tôi kéo tôi chen qua đám đông để xem bức tranh của Kiều Phương đã được đóng khung, lồng kính. Trong tranh một chú bé đang ngồi nhìn ra ngoài cửa sổ, nơi bầu trời trong xanh. Mặt chú bé như toả ra một thứ ánh sáng rất lạ. Toát ra từ cặp mắt, tư thế ngồi của chú không chỉ là sự suy tư mà còn là rất mơ mộng nữa… ”
Câu 1: Tác giả của đoạn vă trên là ai?
A.Tô Hoài.	B. Đoàn Giỏi. 	C. Tạ Duy Anh. 	D. Võ Quảng.
Câi2: Đoạn văn trên trích trong một văn bản thuộc thể loại nào?
A. Thơ.	B. Truyện.	C. Kí.	D. Truyện kí.
Câu 3 : Đoạn văn trên đựơc viết theo phương thức biểu đạt nào?
A. Tự sự.	B. Biểu cảm. 	C. Miêu tả. 	D. Nghị luận.
Câu 4: Người kể chuyện trong đoạn văn trên ở ngôi thứ mấy?
A. Ngôi thứ nhất. 	B. Ngôi thứ hai. 
C. Ngôi thứ ba. 	D. Ngôi thứ nhất, số nhiều. 
Câu 5: Trong đoạn văn trên, hình ảnh chú bé hiện lên như thế nào?
A. Ngây thơ, trong sáng. 	B. Suy tư, mơ mộng. 	
	C. Nhỏ nhen và ích kỉ.	D. Bao dung và độ lượng.
Câu 6: Trong đoạn văn trên, tác giả sử dụng mấy lần phép so sánh?
Một.	B. Hai.
Ba.	D. Bốn.
Câu 7: Nếu viết:” Trong gian phòng lớn tràn ngập ánh sáng, treo kín bốn bức tường.”thì câu văn này sẽ mắc lỗi nào?
Sai về nghĩa.	B. Thiếu chủ ngữ.
C. Thiếu vị ngữ.	D. Thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ.
 Câu 8: Câu văn: “Mặt chú bé toả ra một thứ ánh sáng rất lạ.” có phải là câu trần thuật đơn không?
Có. 	B. Không.
II. Tự luận: (8 điểm).
Câu 1: (3 điểm)Cho dòng thơ sau : “Anh vội vàng nằng nặc”
Chép ba dòng thơ tiếp theo để hoàn chỉnh khổ thơ.
 Khổ thơ trên được viết theo phương thức biểu đạt tự sự hay biểu cảm hay kết hợp cả tự sự và biểu cảm? tại sao?
Viết một chuỗi câu liên tiếp (khoảng 4 – 6câu) trình bày cảm nhận của em về khổ thơ trên. 

Câu 2: (5 điểm)Tả lại một em bé (khoảng 1 – 2 tuổi) mà em yêu quý.