Đề thi học sinh giỏi Tiếng việt Lớp 5 - Năm học 2012-2013 - Phòng GD&ĐT Lang Chánh

 Phßng gi¸o dôc vµ ®µo t¹o ®Ò thi häc sinh giái líp 5 cÊp huyÖn
 Lang Ch¸nh N¨m häc 2012 - 2013
 M«n: TiÕng ViÖt 
 §Ò chÝnh thøc sè 1 Thêi gian lµm bµi: 60 phót.
Câu 1: (5 điểm)
a) Trong mỗi nhóm từ dưới đây, từ nào không cùng nhóm với các từ còn lại:
 - hăng hăng, nồng nồng, ngây ngất, ngai ngái.
 - thủ thỉ, thơm thơm, thì thào, thì thầm.
 - rộn ràng, tấp nập, nhộn nhịp, nhí nhảnh.
 - thước, bút, nhà, vở, sách.
b) Viết hai câu về chủ đề "mùa xuân" trong đó có một câu đơn và một câu ghép.
Câu 2: (6 điểm)
Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ của các câu sau:
 a) Trời âm u mây mưa, biển xám xịt, nặng nề.
 b) Chiều thu, gió dìu dịu, hoa sữa thơm nồng.
 c) Buổi sáng, ông mặt trời huơ chiếc gậy bằng tia nắng vàng óng ánh xua đàn mây trắng ra chăn trên cánh đồng trời xanh ngắt.
Câu 3: (4 điểm)
 	 Đọc khổ thơ sau:
"Nòi tre đâu chịu mọc cong
Chưa lên đã nhọn như chông lạ thường
Lưng trần phơi nắng phơi sương
Có manh áo cộc tre nhường cho con"...
 (Tre Việt Nam - Nguyễn Duy - TV5 - T1)
 	 Em thấy khổ thơ trên có những hình ảnh đẹp nào ? Hãy nêu ý nghĩa đẹp đẽ và sâu sắc của những hình ảnh đó.
Câu 4: (15 điểm)
 	 Em đã làm được nhiều việc tốt giúp bạn (cho bạn mượn đồ dùng học tâp, chăm sóc bạn khi bạn bị mệt, giúp bạn học bài,...). Hãy kể lại cho các bạn nghe một việc làm mà em nhớ nhất.
 Ghi chó: Gi¸m thÞ coi thi kh«ng gi¶i thÝch g× thªm./
Phßng gi¸o dôc vµ ®µo t¹o h­íng dÉn chÊm ®Ò thi chÝnh thøc sè 1
 Lang Ch¸nh k× thi chän häc sinh giái líp 5 cÊp huyÖn 
 N¨m häc 2012 - 2013
 M«n: TiÕng ViÖt 
Câu 1 (5 điểm):
 a) Nêu đúng mỗi từ: ngây ngấy, thơm thơm, nhí nhảnh, nhà cho 0,5 điểm.
 b) Viết đúng 2 câu về chủ đề "mùa xuân" trong đó có một câu đơn và một câu ghép, mỗi câu cho 1,5 điểm.
Câu 2 (6 điểm)
Bộ phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ của các câu được xác định như sau:
 a) Trời âm u mây mưa, biển xám xịt, nặng nề.
 CN VN CN VN
 b) Chiều thu, gió dìu dịu, hoa sữa thơm nồng.
 TN CN VN CN VN
 c) Buổi sáng, ông mặt trời hươ chiếc gậy bằng tia nắng vàng óng ánh xua 
 TN CN VN
đàn mây trắng ra chăn trên cánh đồng trời xanh ngắt.
 Học sinh xác định đúng mỗi thành phần của câu cho 0,5 điểm.
Câu 3 (4 điểm)
 - Tìm được những hình ảnh đẹp trong khổ thơ: "nòi tre đâu chịu mọc cong" và "có manh áo cộc tre nhường cho con". (Cho 1,5 điểm).
 - Nêu được ý nghĩa đẹp đẽ và sâu sắc: Qua hình ảnh của cây tre "nòi tre đâu chịu mọc cong" tác giả ca ngợi đức tính ngay thẳng, không chịu khuất phục trước bất kỳ thế lực nào của nhân dân Việt Nam; hình ảnh "có manh áo cộc tre nhường cho con" thể hiện đức hi sinh cao cả của người mẹ Việt Nam. (cho 2,5 điểm).
Câu 4 (15 điểm)
1. Yêu cầu chung: 
 - Bài viết đúng thể loại văn kể chuyện: kể về một việc tốt mà em giúp đỡ bạn.
 - Bố cục phải đầy đủ 3 phần rõ rệt (mở bài, thân bài, kết bài), câu văn diễn đạt phải rõ ràng, mạch lạc.
 - Nêu được ý nghĩa của câu chuyện: thể hiện tinh thần quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
 - Chữ viết phải rõ ràng, sạch sẽ, ít phạm lỗi chính tả.
2. Cho điểm:
 a) Mở bài: (Cho tối đa 2,0 điểm) : Giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện (bạn em gặp khó khăn gì yêu cầu em giúp đỡ?)
 b) Thân bài: (Cho tối đa 10,0 điểm):
 Nêu được các sự việc xảy ra theo thứ tự: 
 - Bạn gặp khó khăn gì cần em giúp đỡ? (bỏ quên đồ dùng học tập, hoặc bị ốm, không hiểu bài,...).
 - Em đã giúp đỡ bạn như thế nào? (cho bạn mượn đồ dùng học tập, dìu bạn vào phòng y tế, xoa dầu cho bạn, tận tình giảng bài cho bạn,...).
 - Sự giúp đỡ của em đã đem lại kết quả tốt đẹp gì cho bạn? (bạn được điểm cao. hiểu bài, đỡ mệt, ...).
 - Sau sự việc đó, tình bạn giữa em và ban ra sao? (ngày càng trở nên khăng khít, trở thành đôi bạn thân).
c) Kết bài: (cho tối đa 2,0 điểm):
 - Có thể kết thúc câu chuyện tự nhiên, cũng có thể nêu ý nghĩa và bài học rút ra từ câu chuyện: Đem lại niềm vui cho người khác chính là đem lại niềm vui cho mình. Nếu biết giúp đõ người khác thì khi gặp khó khăn, mình sẽ được người khác giúp lại.
 * Chữ viết đẹp, trình bày sạch sẽ, ít mắc lỗi chính tả: Cho tối đa 1,0 điểm.
Lưu ý: Tổng điểm toàn bài tối đa 30 điểm (không làm tròn điểm số). Giám khảo cho điểm thành phần từng câu như hướng dẫn chấm. Tuy nhiên, trong quá trình chấm bài, giám khảo phải biết vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm để cho điểm một cách thích hợp, thỏa đáng với từng câu, từng bài làm cụ thể của học sinh./.