Đề thi học sinh giỏi Tiếng việt Lớp 5 - Năm học 2012-2013 - Phòng GD&ĐT Tĩnh Gia

ĐỀ GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP 5
Môn: Tiếng việt
Thời gian làm bài: 60 phút
ĐƠN VỊ : HUYỆN TĨNH GIA
Câu 1: (3 điểm) Viết lại các cụm từ sau cho đúng quy tắc viết hoa:
a. Phòng giáo dục và đào tạo.
b. Cục khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục.
c. Nhà giáo ưu tú.
Câu 2: (4 điểm) Trong các từ gạch chân dưới đây, từ nào là từ đồng âm, từ nào là từ nhiều nghĩa:
a. Bác thợ nề đang cầm bay trát tường.
b. Đàn cò đang bay trên trời. 
c. Đạn bay vèo vèo.
d. Chiếc áo đã bay màu.
Câu 3: (4 điểm) Em hãy xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong các câu văn sau: 
a. Quả hồi như những cánh hoa nằm phơi mình trên mặt lá đầu cành.
b. Từ trên một bụi tre cuối của làng, vọng lại tiếng mấy con chim cu gáy.
Câu 4: (4 điểm) Đọc khổ thơ sau: 
 Đám mây trắng xốp như bông
 Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào.
 Nghe con cá đớp ngôi sao 
 Giật mình thức giấc bay vào rừng xa.
Em hãy tìm những từ ngữ nhân hóa trong khổ thơ trên ? Nêu ý nghĩa của những từ ngữ nhân hóa đó?
Câu 5: (14 điểm) 
 Suốt đêm mưa to gió lớn. Sáng ra ở tổ chim chót vót trên cây cao, có con chim lớn đang giũ cánh ướt. Bên cạnh là chú chim con lông cánh vẫn khô nguyên vừa mở bừng đôi mắt đón ánh nắng mặt trời.
Em hãy hình dung và kể lại câu chuyện đã xảy ra với hai chú chim đêm qua.
( Chữ viết và trình bày toàn bài 1 điểm)
PHÒNG GD & ĐT TĨNH GIA 
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP 5
Môn: Tiếng việt
Câu 1: (3 điểm)
* Yêu cầu: Viết đúng qui tắc viết hoa. 
a. Phòng Giáo dục và Đào tạo.
b. Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục.
c. Nhà giáo Ưu tú
* Cho điểm: Mỗi dòng viết đúng cho 1 điểm
Câu 2: (4 điểm) 
* Yêu cầu: Xác định đúng từ bay là từ đồng âm hay là từ nhiều nghĩa:
 a. bay : từ đồng âm 
 b. bay: từ nhiều nghĩa 
 c. bay: từ nhiều nghĩa
 e. bay: từ nhiều nghĩa 
* Cho điểm: Xác định đúng mỗi từ cho 1 điểm.
Câu 3: (4 đ)
* Yêu cầu: Xác định đúng CN, VN, TN trong từng câu.
* Cho điểm:
a. Chủ ngữ: Quả hồi như những cánh hoa: 1 điểm
 Vị ngữ: nằm phơi mình trên mặt lá đầu cành: 1 điểm
b. Chủ ngữ: : tiếng mấy con chim cu gáy: 0,75 điểm
 Vị ngữ: vọng lại: 0,75 điểm
 Trạng ngữ: từ trên một bụi tre cuối của làng 0,5 điểm
Câu 4: (4 đ) 
* Yêu cầu:
 - Tìm được những từ ngữ nhân hóa: ngủ quên, nghe , giật mình thức giấc.
- Nêu được ý nghĩa : Những từ ngữ đó miêu tả đám mây có những hoạt động gần giống hoạt động của con người làm cho nó đẹp hơn, khổ thơ sinh động hơn.
* Cho điểm: 
- Tìm được mỗi từ nhân hoá cho 0,5 điểm
- Nêu được ý nghĩa của các từ nhân hoá: 2,5 điểm.
Câu 5: (14 đ)
* Yêu cầu:
 Học sinh biết dựa vào gợi ý về tình huống xảy ra câu chuyện ( Suốt đêm trời mưa to gió lớn), nhân vật chính ( Hai chú chim) để tưởng tượng và hình dung kể lại câu chuyện bằng lời của mình. Qua đó toát lên được bài học về ý chí, nghị lực vượt qua khó khăn, thử thách. Sự hi sinh, tình yêu thương, lòng dũng cảm sẽ chiến thắng tất cả.
- Bài viết đúng thể loại văn kể chuyện có cấu trúc ba phần rõ rệt( MB,TB,KB) kể được diễn biến câu chuyện hợp lý, đúng nội dung yêu cầu của đề bài, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, kể chuyện có kết hợp miêu tả và bộc lộ cảm xúc.
- Chữ viết đẹp, trình bày sách sẽ, ít phạm lỗi về chính tả.
* Cho điểm: 
- Mở bài: ( cho tối đa 2 đ): Giới thiệu nhân vật chính và tình huống câu chuyện trước khi trời mưa to gió lớn.
- Thân bài: ( cho tối đa 10 đ): Kể lại diễn biến câu chuyện, chú ý nói về những khó khăn, cảnh mưa to, gió lớn trong đêm tối mà chim lớn phải vượt qua (ví dụ: Đêm tối mịt mùng, gió rít từng cơn ghê rợn, mưa trút xuống... Cành cây chao đảo, cái tổ nhiều lúc như muốn bị hất tung lên...) Rồi chim lớn đã làm gì để vượt qua và che chở cho chú chim con ngủ ngon lành đến khi trời sáng ? Diễn đạt hợp lý, rõ ràng.
KL: (cho tối đa 2 đ): Kết thúc câu chuyện và rút ra được một ý nghĩa bài học nhất định. Ví dụ: Tình yêu thương, sự che chở, hi sinh sẽ vuợt qua mọi khó khăn, thử thách.
 * Chữ viết đẹp. Trình bày sạch sẽ, ít sai chính tả, tối đa cho 1 điểm toàn bài. 
 *Tổng bài : 30 điểm (không làm tròn điểm số)
Lưu ý: Trong quá trình chấm bài, giám khảo phải biết vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm (đặc biệt là bài Tập làm văn) để cho điểm một cách thích hợp với từng câu, từng bài làm cụ thể của học sinh.