Đề thi kiểm tra học kì I - Năm học 2008- 2009 môn sinh học 6

TRƯỜNG THPT                       ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2008- 2009CHUYÊN NGUYỄN HUỆ                             Môn: SINH(45')Câu 1( 3 điểm):  a, Một bệnh nhân có 3 nhiễm sắc thể thứ 21 trong các tế bào cơ thể, hãy cho biết:     - Bệnh nhân mắc bệnh gì, thuộc thể đột biến nào? Viết công thức bộ nhiễm sắc thể?     - Nêu cơ chế phát sinh bệnh trên? b, Kỹ thuật chuyển gen là gì? Nêu các bước trong kỹ thuật chuyển gen. Cho ví dụ về sinh vật chuyển gen.Câu 2( 2,5 điểm): Cho lai 2 nòi ruồi giấm thuần chủng thân xám, cánh dài với thân đen, cánh cụt. Đời lai F1 thu được đồng loạt các con thân xám, cánh dài. Cho ruồi cái F1 lai với ruồi đực thân đen, cánh cụt, ở thế hệ sau thu được:                                      502 con thân xám, cánh dài                                      498 con thân đen, cánh cụt                                      101 con thân xám, cánh cụt                                      99 con thân đen, cánh dài. Biết 1 gen qui định 1 tính trạng.a, Tính tần số hoán vị gen.b, Biện luận và viết sơ đồ lai cho phép lai trên.Câu 3( 2,5 điểm): Các câu sau đúng hay sai? Giải thích. 1. Trong quần thể tự thụ phấn, tần số tương đối của các alen và tần số các kiểu gen biến đổi qua các thế hệ. 2. Xét một gen có 3 alen tồn tại trên NST thường, quá trình ngẫu phối trong quần thể sẽ tạo ra 4 kiểu gen khác nhau. 3. Các sinh vật sau đây: chuột bạch tạng mang gen tổng hợp hoocmon tăng trưởng của chuột cống, cừu tiết sữa có chứa prôtêin người, cà chua có gen gây chín quả bị bất hoạt - đều được coi là sinh vật chuyển gen. 4. Người ta thường tạo giống cây trồng lấy hạt như lúa, ngô bằng cách xử lí cônsixin kết hợp với chọn lọc để tạo giống đa bội cho năng suất cao. 5. Các bệnh ung thư của người đều là bệnh do đột biến gen gây ra.Câu 4( 2 điểm): Cho một quần thể gồm 490 con có kiểu gen AA, 420 con có kiểu gen Aa, 90 con có kiểu gen aa. a, Xác định cấu trúc di truyền của quần thể và tính tần số tương đối các alen. b, Quần thể trên có đạt trạng thái cân bằng  di truyền Hacđi- Vanbec không? Giải thích.                                                      ---------Hết---------