Đềkiểm tra học kì I – năm học 2010-2011 Môn: Ngữ Văn - Lớp 11 Trường Thpt Châu Thành B

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẾN TRE ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2010-2011 
 TRƯỜNG THPT CHÂU THÀNH B MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 11 
 Thời gian làm bài: 120 phút (không tính thời gian giao đề) 
 
 
 Câu 1: (2 đ) Giải thích hai câu thơ sau: 
 “Được mất dương dương người thái thượng, 
 Khen chê phơi phới ngọn đông phong.” 
 (Bài ca ngất ngưởng – Nguyễn Công Trứ). 
 Câu 2: (2 đ) Nêu các đặc trưng cơ bản của phong cách ngôn ngữ báo chí. 
 Câu 3: (6 đ) Bài làm văn: 
 Học sinh chọn một trong hai câu sau: 
 a. Phân tích tâm trạng của Liên và An trong cảnh chờ đợi chuyến tàu đêm chạy qua 
phố huyện (Hai đứa trẻ - Thạch Lam). 
 b. Phân tích tâm trạng của Chí Phèo trong buổi sáng sau đêm gặp thị Nở (Chí Phèo – 
Nam Cao). 
 
- Hết - 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010-2011 
MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 
 
Nội dung Biểu điểm 
Câu 1: Giải thích hai câu thơ của Nguyễn Công Trứ: học sinh có thể diễn 
đạt bằng nhiều cách khác nhau, miễn nêu được ý: 
- Thái độ sống tự chủ, lạc quan. 
- Không bị tác động bởi dư luận hay chuyện thành, bại ở đời; thắng không 
kêu, bại không nản. 
 
 
 
1 điểm. 
1 điểm. 
Câu 2: Nêu các đặc trưng cơ bản của phong cách ngôn ngữ báo chí: 
- Tính thông tin thời sự. 
- Tính ngắn gọn. 
- Tính sinh động, hấp dẫn. 
 
 
1 điểm. 
0,5 điểm. 
0,5 điểm. 
 
Câu 3: 
+ Mở bài: Nêu được luận đề. 
+ Thân bài: 
 - Học sinh phân tích diễn biến tâm trạng của nhân vật: 
a. Hai đứa trẻ quan sát được rất nhiều các chi tiết của cảnh: trước khi 
tàu đến, khi tàu đến và khi đã đi xa… 
b. Tâm trạng của Chí Phèo trở nên bình thường, lắng nghe những âm 
thanh của cuộc sống; nghĩ đến quá khứ, hiện tại và tương lai, cảm 
thấy lo sợ; bát cháo hành của thị Nở đã đánh thức ước mơ được làm 
người lương thiện của Chí Phèo. 
- Những đặc sắc về nghệ thuật: phân tích tâm lí nhân vật, xây dựng tình 
huống truyện... 
+ Kết bài: Đánh giá chung về giá trị nhân đạo cao đẹp của tác phẩm và tài 
năng của tác giả. 
 
 
1 điểm. 
 
 
 
2 điểm. 
 
 
 
 
2 điểm. 
 
1 điểm.