Giáo án buổi chiều Tổng hợp Lớp 1 - Tuần 20 - Năm học 2011-2012 - Thái Thị Hà

 LÞch b¸o gi¶ng buæi chiÒu tuÇn20
Thø ngµy
M«n häc
TiÕt
Tªn bµi d¹y
 2-09/01/2012 
¤n tiÕng
¤n tiÕng
To¸n *
Tù chän
TiÕt 77
LuyÖn bµi 81
LuyÖn vë luyÖn tiÕng viÖt.
PhÐp céng d¹ng 14+3.
 Hoµn thµnh bµi tËp.
3-10/01/2012
¤n tiÕng
To¸n *
TNXH *
Tù chän
TiÕt 78
TiÕt 20
LuyÖn bµi 82.
luyÖn tËp.
An toµn trªn ®­êng ®i häc
Hoµn thµnh bµi tËp.
5-12/ 01/2012
¤n tiÕng
¤n tiÕng
¤n to¸n
SH sao
LuyÖn bµi 85 
LuyÖn vë luyÖn tiÕng viÖt.
LuyÖn 14+3; 17-3.
LuyÖn ca móa h¸t tËp thÓ.
 Thø 2 ngµy 9 th¸ng 1 n¨m 2012
TiÕng viÖt: LuyÖn bµi 81, ach.
A: Yªu cÇu: Gióp HS ®äc viÕt thµnh th¹o bµi 81.
Lµm ®­îc néi dung bµi tËp ë vë in.
B: ThiÕt bÞ d¹y häc:
SGK, b¶ng con, vë « li.
C: C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 H§1: GV nªu néi dung yªu cÇu tiÕt häc.
 H§2: LuyÖn ®äc.
 HS më SGK ®äc.
 §äc theo bµn.
 §äc c¸ nh©n.
 Thi ®äc theo nhãm.
 Thi ®äc c¸ nh©n.
 Líp ®ång thanh.
 H§3: HD lµm bµi tËp.
 Bµi1: Nèi tõ ng÷.
 C« g¸i cña mÑ.
 CÊy lóa trªn l¾c vßng.
 c¸i x¾c míi ruéng bËc thang.
Bµi2: §iÒn ¨c hay ©c.
 qu¶ g.. bthÒm ®ång hå qu¶ l.
Bµi3: ViÕt.
 mµu s¾c, giÊc ngñ.
 HS lµm bµi.
 GV quan s¸t gióp ®ì thªm.
H§4: LuyÖn vë « li.
 GV viÕt mÉu vµ nªu quy tr×nh viÕt.
 Bµi 1: viÕt theo mÉu.
 ¨c, ©c, mÆc ¸o, bËc thÒm.
 Bµi 2: HSKG
ViÕt vµ tr×nh bµy ®o¹n øng dông.
: Häc sinh lµm bµi.
 GV theo dâi gióp ®ì thªm.
 H§5: GV chÊm, ch÷a, cñng cè bµi.
¤n tiÕng: LuyÖn vë luyÖn tiÕng viÖt.
 H­íng dÉn häc sinh lµm bµi ë vë luyÖn tiÕng viÖt bµi «n tËp
To¸n : TiÕt 77. PhÐp céng d¹ng 14 + 3.
I) Môc tiªu: Gióp HS:
- BiÕt lµm tÝnh céng ( kh«ng nhí) trong ph¹m vi 14 + 3.
- TËp céng nhÈm ( d¹ng 14 + 3).
II) §å dïng:
- GV: Que tÝnh 	 
- Häc sinh: Bé ch÷ thùc hµnh To¸n.
III). C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
H§ cña thÇy
H§ cña trß
1)GiíithiÖubµi:PhÐp céng d¹ng 14+3.
H§1:Giíi thiÖu c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 14+3.
B­íc1: HD HS thùc hiÖn b»ng que tÝnh
- LÊy 14 que tÝnh ( gåm 1 bã chôc vµ 4 que tÝnh rêi) råi lÊy thªm 3 que tÝnh n÷a. Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh? (GV thao t¸c vµ nãi HS thao t¸c.)
B­íc 2 : Thao t¸c trªn b¶ng.
GV viÕt b¶ng; 14 que tÝnh gåm: 1 bã chôc que tÝnh viÕt ë cét 1 chôc vµ 4 que tÝnh viÕt 4 ë cét ®¬n vÞ. Thªm 3 que tÝnh n÷a viÕt 3 d­íi 4 ë cét ®¬n vÞ. Muèn biÕt cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh ta gép 4 que tÝnh rêi víi 3 que tÝnh rêi ®­îc 7 que tÝnh rêi. Cã 1 bã chôc vµ 7 que tÝnh rêi lµ 17 que tÝnh.
B­íc3: HD c¸ch ®Æt tÝnh
( tõ trªn xuèng d­íi).
ViÕt 14 råi viÕt 3 sao cho 3 th¼ng cét víi 4( ë cét ®¬n vÞ).
H§3: Thùc hµnh.
GV cho HS lµm bµi tËp.GV quan s¸t gióp ®ì HS cßn lóng tóng.
-Bµi 1: TÝnh. Chó ý céng c¸c phÐp tÝnh d­íi d¹ng 14 + 3( céng sè cã 2 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè, kh«ng nhí)
-Bµi 2:§iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm. L­u ý 1 céng víi 0 b»ng chÝnh nã.
-Bµi 3: §iÒn sè theo thø tù vµo « trèng. GV nhËn xÐt.
H§3: ChÊm – ch÷a bµi .
2)Cñng cè,dÆn dß:
-Nh¾c l¹i bµi häc.
-NhËn xÐt tiÕt häc.
-VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau./.
- HS thao t¸c trªn que tÝnh.
-§­îc m­êi b¶y que tÝnh.
 HS ®Æt 14 que tÝnh gåm: 1 bã chôc que tÝnh ë bªn tr¸i vµ 4 que tÝnh ë bªn ph¶i. HS thao t¸c trªn que tÝnh.
Chôc
§¬n vÞ
 1
+ 
 1
 4
 3
 7
HS thùc hiÖn theo HD cña GV( lµm vµo b¶ng con)
-ViÕt sè 14 råi viÕt 3 d­íi sè 14 sao cho 3 th¼ng cét víi 4.
14 - ViÕt dÊu céng ( + )
+ - KÎ v¹ch ngang d­íi 2 sè®ã 
 3 - TÝnh tõ tr¸i qua ph¶i.
17 - 4 céng 3 b»ng 7,viÕt 7.
 - H¹ 1, viÕt 1.
VËy 14 céng 3 b»ng 17.
 HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. HS lµm bµi vµ ch÷a bµi.
-HS thùc hiÖn phÐp céng vµo b¶ng con.§äc kÕt qu¶.
(L­u ý viÕt c¸c sè sao cho th¼ng cét) 
-HS nhÈm ®Ó ghi ®óng kÕt qu¶ vµ ®iÒn sè thÝch hîp vµo chè chÊm.
12+3=15 13+6=19 12+1=13
14+4=18 12+2=14 16+2=18
13+0=13 10+5=15 15+0=15
14
1
2
3
4
5
15
16
17
18
19
13
6
5
4
3
2
1
19
18
17
16
15
14
 HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc .
Tù chän: Hoµn thµnh n©ng cao to¸n.
 GV h­íng d·n hoµn thµnh n©ng cao tiÕt 77
 Thø 3 ngµy 10 th¸ng 1 n¨m 2012.
To¸n : TiÕt 78. LuyÖn tËp
I) Môc tiªu: Gióp HS:
- RÌn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp céng vµ tÝnh nhÈm phÐp céng d¹ng 14+3. 
II)§å dïng: 
 HS : Que tÝnh,b¶ng con,vë To¸n « li .
 GV: H×nh minh ho¹ trß ch¬i BT 4,b¶ng cµi sè.
III) C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
H§ cña thÇy
H§ cña trß
1)Giíi thiÖu bµi:
H§1: Cñng cè phÐp céng d¹ng 14+3:
GV cho HS nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 14+3.
H§2: HDHS lµm c¸c BT trongSGK
GVgiaoBTvµ HD cho HS lµm tõng bµi 
-Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh.
12+3 11+5 12+7 16+3
13+4 16+2 7+2 13+6 
L­u ý : céng tõ ph¶i sang tr¸i.
 -Bµi 2:TÝnh nhÈm vµ viÕt kÕt qu¶. 
L­u ý thùc hiÖn b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. 
-Bµi3: TÝnh .
HS l­u ý thùc hiÖn 2 lÇn tÝnh råi míi ®iÒn kÕt qu¶ .
-Bµi4: Nèi theo mÉu. GV lµm mÉu cïng HS trªn b¶ng.
GV nhËn xÐt
H§3: ChÊm bµi,ch÷a bµi:
2)Cñng cè,dÆn dß:
-NhËn xÐt tiÕt häc.
-¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau./.
2-3 HS thùc hiÖn phÐp céng vµ nªu c¸ch céng lÊy 4 céng 3 b»ng 7, viÕt 7. 1 h¹ 1, viÕt 1 th¼ng sè 1. 
HS nªu yªu cÇu vµ lµm tõng bµi . 
-HS thùc hiÖn phÐp tÝnh. 
HStÝnhnhÈm theo c¸ch thuËn tiÖn nhÊt.
 15+1=16 10+2=12
 14+3=17 13+5=18
 18+1=19 12+0=12
 13+4=17 15+3=18
10+1+3=14 14+2+1=17 
16+1+2=19 15+3+1=19
 11+2+3=16
 12+3+4=19
-HS nhÈm tÝnh kÕt qu¶ cña mçi phÐp tÝnh råi nèi víi sè ®· cho.
 11+7 17 12+2 
 19
 12
 15+1 16 13+3 
 14
 17+2 18 14+3 
TiÕng viÖt: LuyÖn bµi 82, ich. ªch
A: Yªu cÇu: Gióp HS ®äc viÕt thµnh th¹o bµi 82.
Lµm ®­îc néi dung bµi tËp ë vë in.
B: ThiÕt bÞ d¹y häc:
SGK, b¶ng con, vë « li.
C: C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 H§1: GV nªu néi dung yªu cÇu tiÕt häc.
 H§2: LuyÖn ®äc.
 HS më SGK ®äc.
 §äc theo bµn.
 §äc c¸ nh©n.
 Thi ®äc theo nhãm.
 Thi ®äc c¸ nh©n.
 Líp ®ång thanh.
 H§3: HD lµm bµi tËp.
 Bµi1: Nèi tõ ng÷.
 C« g¸i cña mÑ.
 CÊy lóa trªn l¾c vßng.
 c¸i x¾c míi ruéng bËc thang.
Bµi2: §iÒn ¨c hay ©c.
 qu¶ g.. bthÒm ®ång hå qu¶ l.
Bµi3: ViÕt.
 mµu s¾c, giÊc ngñ.
 HS lµm bµi.
 GV quan s¸t gióp ®ì thªm.
H§4: LuyÖn vë « li.
 GV viÕt mÉu vµ nªu quy tr×nh viÕt.
 Bµi 1: viÕt theo mÉu.
 ¨c, ©c, mÆc ¸o, bËc thÒm.
 Bµi 2: HSKG
ViÕt vµ tr×nh bµy ®o¹n øng dông.
: Häc sinh lµm bµi.
 GV theo dâi gióp ®ì thªm.
 H§5: GV chÊm, ch÷a, cñng cè bµi.
Tự nhiên xã hội : AN TOÀN TRÊN ĐUỜNG ĐI HỌC 
I/ MỤC TIÊU
 - Xác định được một số tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường đi học.
 - Biết đi bộ sát mép đường về phía tay phải hoặc đi trên vỉa hè.
 * Học sinh khá giỏi phân tích được tình huống nguy hiểm xảy ra nếu không làm đúng quy định khi đi các loại phương tiện.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
 - Kĩ năng tư duy phê phán: Những hành vi sai, có thể gây nguy hiểm trên đường đi học.
 - Kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì để đảm bảo trên đường đi học.
 - Kĩ năng rữ bảo vệ. Ứng phó với các tình huống trên đường đi học.
 - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP:
 - Thảo luận nhóm.
 - Hỏi đáp trước lớp. 
 - Đóng ai, xử lí tình huống.
 - Trò chơi.
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: SGK– Tranh minh họa 
- HS: SGK – vở bài tập
V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 1. Khám phá
 Hoạt động 1. KHỞI ĐỘNG – GIỚI THIỆU BÀI
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Ổn định: 1’
 Kiểm tra bài cũ: 4’
 Giữ gìn trường lớp sạch đẹp 
 - GV hỏi: lớp học của em sạch, đẹp chưa
 - Bàn ghế trong lớp có xếp ngay ngắn chưa.
 - Em nên làm gì cho lớp sạch đẹp?
 - GV nhận xét.
ôGiới thiệu:
 Bài mới:
 GV hỏi:
 - Các em đã bao giời nhìn thấy tai nạn trên đường chưa?
 - Theo các em vì sao tai nạn xảy ra? 
 GV khái quát: Tai nạn xảy ra vì họ không chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về một số quy định nhằm đảm bảo an toàn trên đường.
 - GV ghi tên bài lên bảng.
- HSBCSS + H
- 1 - 2 HS trả lời 
- 1 - 2 HS trả lời 
- 1 - 2 HS trả lời
- 1 - 2 HS trả lời
 2. Kết nối
Hoạt động 2. THẢO LUẬN MỘT SỐ TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM CÓTHỂ XẢY RA TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC
 Mục tiêu: Biết môt số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bước 1: 
GV chia nhóm (số nhóm bằng số lượng tình huống: 5 tình huống trong SGK trang 42 và tình huống G chuẩn bị).
Bước 2:
 - Mỗi nhóm thảo luận một tình huống và trả lời theo câu hỏi: 
 + Điều gì có thể xảy ra?
 + Đã có khi nào em có những hành động như trong tình huống đó không?
 + Em sẽ khuyên các bạn trong tình huống đó như thế nào?
Bước 3:
 GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày.
ÒKết luận: Để tránh xảy ra các tai nạn trên đường, mọi người phải chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông. Chẳng hạn như: Không được chạy lao ra đường, không được bám bên ngoài ô tô, không được thò tay, chân, đầu ra ngoài khi đang ở trên phương tiện giao thông...
- HS lắng nghe câu hỏi GV để trả lời.
- HS đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác lắng nghe bổ sung.
- HS lắng nghe
Hoạt động 3. QUAN SÁT TRANH BIẾT QUY ĐỊNH VỀ ĐI BỘ TRÊN ĐƯỜNG
 Mục tiêu: Biết quy định về đi bộ trên đường
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 - GV hướng dẫn HS quan sát tranh, hỏi và trả lời câu hỏi với bạn:
 + Đường ở tranh thứ nhất khác gì với đường ở tranh thứ hai (trang 43 SGK)?
 + Người đ bộ ở tranh thứ nhất (trang 43 SGK) đi ở vị trí nào trên đường?
 + Người đ bộ ở tranh thứ hai (trang 43 SGK) đi ở vị trí nào trên đường?
 - CV gọi HS trả lời câu hỏi.
ÒKết luận: Khi đi bộ trên đường không có vỉa hè, cần phải đi sát mép đường về bên tay phải của mình, còn trên đường có vỉa hè, thì phải đi bộ trên vỉa hè. 
- HS từ cập quan sát quan sát tranh chuẩn bị trả lời câu hỏi.
- 2 – 4 HS địa diện trả lời
3. Thực hành: Hoạt động 4. Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”
 Mục tiêu: Biết thực hiện theo những quy định về trật tự an toàn giao thông.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bước 1:
 - GV cho HS biết các quy tắc đèn hiệu:
 + Khi đèn đỏ sáng: tất cả các xe cộ và người đi lại điều phải dừng lại vạch quy định.
 + Khi đèn xanh sáng: xe cộ và người đi lại được phép đi.
Bước 2: 
 - GV dùng phấn kẻ một ngã tư đường phố ở trong lớp.
 - Một só HS đóng vai đèn hiệu (có 2 tấm bìa tròn màu đỏ, xanh).
 - Một só HS đóng vai người đi bộ.
 - Một só HS đóng vai xe máy, ô tô (đeo trước ngực tấm bìa vẽ hình xe máy, ô tô).
Bước 3: 
 Ai vi phạm sẽ bị “phạt” bằng cách nhắc lại những quy tắc đèn hiệu hoặc quy định về đi bộ trên đường. 
- HS lắng nghe sự phân công của GV
- HS thực hiện đi lại trên đường theo đèn hiệu.
4. Vận dụng
 Dặn dò HS cùng nhắc nhau thực hiện cách những quy tắc đèn hiệu hoặc quy định về đi bộ trên đường.
 Cả lớp tiếp tục chơi chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” vào tuần sau để xem bạn nào thực hiện đúng các quy định vè tính hiệu giao thông.
Tù chän: Hoµn thµnh n©ng cao to¸n.
 GV h­íng d·n hoµn thµnh n©ng cao tiÕt 78
 Thø 5 ngµy 13 th¸ng 1 n¨m 2012.
TiÕng viÖt: LuyÖn bµi 85, ¨p, ©p. 
A: Yªu cÇu: Gióp HS ®äc viÕt thµnh th¹o bµi 85.
Lµm ®­îc néi dung bµi tËp ë vë in.
B: ThiÕt bÞ d¹y häc:
SGK, b¶ng con, vë « li.
C: C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 H§1: GV nªu néi dung yªu cÇu tiÕt häc.
 H§2: LuyÖn ®äc.
 HS më SGK ®äc.
 §äc theo bµn.
 §äc c¸ nh©n.
 Thi ®äc theo nhãm.
 Thi ®äc c¸ nh©n.
 Líp ®ång thanh.
 H§3: HD lµm bµi tËp.
 Bµi1: Nèi tõ ng÷.
 C« g¸i cña mÑ.
 CÊy lóa trªn l¾c vßng.
 c¸i x¾c míi ruéng bËc thang.
Bµi2: §iÒn ¨c hay ©c.
 qu¶ g.. bthÒm ®ång hå qu¶ l.
Bµi3: ViÕt.
 mµu s¾c, giÊc ngñ.
 HS lµm bµi.
 GV quan s¸t gióp ®ì thªm.
H§4: LuyÖn vë « li.
 GV viÕt mÉu vµ nªu quy tr×nh viÕt.
 Bµi 1: viÕt theo mÉu.
 ¨p, ©p, bËp bªnh, c¸i cÆp.
 Bµi 2: HSKG
ViÕt vµ tr×nh bµy ®o¹n øng dông.
: Häc sinh lµm bµi.
 GV theo dâi gióp ®ì thªm.
 H§5: GV chÊm, ch÷a, cñng cè bµi.
¤n tiÕng: LuyÖn vë luyÖn tiÕng viÖt
 GV h­íng dÉn hßan thµnh luyÖn tiÕng viÖt bµi 84, 85
¤n to¸n: LuyÖn céng trõ 14+3; 17-3.
 A: yªu cÇu: Gióp häc sinh biÕt vËn dông kiÕn thøc ®· häc ®Ó lµm bµi tËp d¹ng 14+3; 17-3. BiÕt lµm bµi vµ tr×nh bµy bµi theo yªu cÇu.
 B: ThiÕt bÞ d¹y häc: que tÝnh.
 C: C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 H§1: GV nªu néi dung yªu cÇu tiÕt häc.
 H§2: GV cho häc sinh lµm vf nªu c¸ch lµm ë b¶ng con.
 13+3 14-2 15-3 13+3 17-5
 H§3: VËn dông thùc hµnh.
 GV ra bµi vµ h­íng dÉn lµm bµi.
 Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh.
 10+3 13+4 13-1 16-4 15-3
 11+2 14+3 15-4 17-2 10+4
 Bµi 2:§iÒn dÊu ,=?
 13+212-+4 15+3.12+4
 14-4 .16-4 17-315+4
 H§4: GV chÊm vµ ch÷a bµi.
 H§5: Cñng cè bµi: HS ®äc l¹i néÞ dung c¸ch lµm bµi 1 
 .
 Sinh ho¹t sao: Ca móa h¸t tËp thÓ 
 Thùc hiÖn theo kÕ ho¹ch cña tæng phô tr¸ch ®éi.