Giáo án Đại số và giải tích 11 - Phần 2

Ngày soạn:
Ngày giảng:
Chương II: Phương trình và hệ phương trình
 lượng giác
Tiết: 23, 24- Đ1: phương trình lượng giác cơ bản
I - Mục đích, yêu cầu:
 	HS nắm vững khái niệm phương trình lượng giác, nghiệm của phương trình lượng giác, ghi nhớ cách xác định nghiệm và công thức nghiệm của các phương trình lượng giác cơ bản.
 	 HS biết cách giải các phương trình đưa được về phương trình lượng giác cơ bản.
II - Tiến hành:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A - ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
B - Kiểm tra bài cũ:
GV nêu câu hỏi:
* Hãy xác định trên đường tròn lượng giác các cung x có (*)
* Ngoài các cung vừa nêu còn cung nào thoả mãn không?
O
A
A'
B
B'
M
M'
x
y
 I
C - Giảng bài mới:
GV: Ta có phương trình (*) là phương trình lượng giác ẩn x và các giá trị x vừa tìm được là nghiệm của phương trình. 
GV đặt câu hỏi: 
Hãy nêu định nghĩa phương trình lượng giác. Cho ví dụ.
* Thế nào là nghiệm của phương trình lượng giác ? giải phương trình lượng giác ?
HS vẽ hình và xác định trên hình vẽ.
y
x
M'
M
B'
B
A'
A
O
1/2
 hoặc 
HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV chính xác hoá.
1. Định nghĩa : Phương trình lượng giác là phương trình chứa một hay nhiều hàm số lượng giác của ẩn.
GV: Việc giải mọi phương trình lượng giác đều đưa về giải các phương trình lượng giác cơ bản là sinx = a, cosx = a, tgx = a, cotgx = a.
2. Phương trình sinx = a (1) :
GV đặt câu hỏi:
* Nêu tập xác định của phương trình (1).
* Khi nào phương trình (1) có nghiệm? Vì sao?
y
x
M'
M
B'
B
A'
A
O
 I
* Nêu cách xác định điểm ngọn của cung x có sinx = a (|a| [1).
* Nhận xét về vị trí của M và M' ị Nhận xét về số đo hai cung AM và AM'.
* Nêu công thức nghiệm của phương trình (1) (bằng độ và radian).
GV lưu ý HS: Cần có sự thống nhất về đơn vị trong công thức nghiệm.
* Nêu công thức nghiệm của phương trình (1) trong các trường hợp đặc biệt; a = 0, a = 1, a = -1.
HS suy nghĩ và trả lời.
HS theo dõi và ghi chép.
HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
* TXĐ : D = R.
*(1) có nghiệm khi |a| [1.Vì tập giá trị của hàm số sinx là: [-1;1].
* Lấy điểm I ẻ Oy sao cho : . Đường thẳng qua I và vuông góc Oy cắt đường tròn lượng giác tại M, M' thì các cung lượng giác AM và AM' có sin bằng a nên số đo của chúng là nghiệm của phương trình (1).
* M và M' đối xứng nhau qua Oy 
nên sđAM = a + k2p , k ẻ Z
thì sđAM' = p - a + k2p , k ẻ Z.
x = a + k2p 
x = p - a + k2p
* Vậy phương trình (1) có các nghiệm: 
với a tính bằng radian và k ẻ Z.
x = a + k3600
x = 1800 - a + k3600
với a tính bằng độ.
* Ta có:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV: Vậy để giải phương trình (1) ta chỉ cần tìm một cung a sao cho sina = a rồi chỉ ra nghiệm theo công thức nghiệm.
GV nêu và hướng dẫn HS xét ví dụ:
VD1: Giải phương trình (a).
VD2: Giải phương trình sinx = sin500 (b).
VD3: Giải phương trình (c)
GV: Trường hợp a không là giá trị đặc biệt và |a| 1 thì do luôn tồn tại a để sina = a nên đặt sina = a và coi như a đã biết.
VD4: Giải phương trình .
3. Phương trình cosx = a (2) :
GV chính xác hoá.
+ Nếu thì (2) vô nghiệm.
+ Nếu thì (2) có nghiệm:
 (k ẻ Z)
Đặc biệt:
HS giải ví dụ dựa vào công thức dưới sự hướng dẫn của GV.
Đặt thì 
Phương trình vô nghiệm vì .
HS nêu các bước tiến hành tương tự với phương trình (1) để tìm ra công thức nghiệm cho phương trình (2).
y
x
M'
M
B'
B
A'
A
O
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV nêu ví dụ.
VD1: Giải phương trình 
VD2: Giải phương trình .
 (m là tham số)
4. Phương trình tgx = a (3) :
GV đặt câu hỏi:
* Nêu tập xác định, tập giá trị của hàm số y=tgx.
* Nêu cách xác định a sao cho tga = a.
y
x
M'
M
B'
B
A'
A
O
H
t
* Từ đó đưa ra công thức nghiệm cho phương trình tgx = a.
* Nêu công thức nghiệm trong các trường hợp đặc biệt khi a = 0, a = 1, a = -1.
VD1: Giải phương trình (*)
+ Nếu thì pt vô nghiệm.
+ Nếu thì đặt cosa = m, ta có :
HS trả lời câu hỏi.
* TXĐ: D = 
 TGT: T = R.
* Xác định trên hình vẽ.
* Phương trình (3) có nghiệm:
x = a + k2p
x = p + a + k2p
 (k ẻ Z)
x = a + kp
Viết gộp là: (k ẻ Z)
* Đặc biệt:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
VD2: Giải p.trình (**)
5. Phương trình cotgx = a (4) :
GV chính xác hoá.
TXĐ: D = 
Phương trình (4) có nghiệm:
x = a + k2p
x = p + a + k2p
 (k ẻ Z)
x = a + kp
Viết gộp là: (k ẻ Z)
Đặc biệt:
VD1: Giải phương trình 
Đặt ta có:
HS tiến hành các bước như đối với các phương trình đã học rồi đưa ra công thức nghiệm.
y
x
M'
M
B'
B
A'
A
O
K
s
VD2: Giải p.trình 
Đặt ta có:
D - Hướng dẫn công việc ở nhà: 
 	* Xem lại cách giải ptlg;
* Ghi nhớ công thức ngiệm của các phương trình lượng giác cơ bản.
 	* Làm các bài tập 1 - 4 (SGK trang 64, 65).
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết: 25, 26 – bài tập
I - Mục đích, yêu cầu:
 	Củng cố cho HS cách giải phương trình lượng giác, ghi nhớ cách xác định nghiệm và công thức nghiệm của các phương trình lượng giác cơ bản.
 	 Rèn cho HS kỹ năng giải các phương trình đưa được về phương trình lượng giác cơ bản.
II - Tiến hành: 
A - ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
B - Kiểm tra bài cũ:
1. Nêu công thức nghiệm của các phương trình: sinx = a, cosx = a. 
áp dụng để giải phương trình: .
2. Nêu công thức nghiệm của các phương trình: tgx = a, cotgx = a. 
áp dụng để giải phương trình: .
C - Chữa bài tập: Giải các phương trình
Đề bài
Đáp số
Bài 1(64): 
Bài 2(64):
 với 
 với 
 với .
Bài 3(65): 
Đề bài
Đáp số
Bài 4(65).
D - Hướng dẫn công việc ở nhà: 
 	* Xem lại cách giải ptlg;
* Ghi nhớ công thức ngiệm của các phương trình lượng giác cơ bản.
	* Hoàn thành các bài còn lại.
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết:27, 28 - Một số phương trình lượng giác thường gặp
I - Mục đích, yêu cầu:
 HS nắm vững phương pháp và biết cách giải một số phương trình lượng giác thường gặp như: phương trình bậc nhất, bậc hai đối với một hàm số lượng giác, phương trình bậc nhất đối với sinx và cosx, phương trình thuần nhất bậc hai đối với sinx và cosx bằng cách đưa về phương trình lượng giác cơ bản (theo hai cách: đại số hoá bằng cách đặt ẩn phụ và đưa về phương trình tích).
II - Tiến hành:
A - ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
B - Kiểm tra bài cũ:
1. Nêu công thức nghiệm của các phương trình: sinx = a, cosx = a. áp dụng để giải phương trình: 
 .
2. Nêu công thức nghiệm của các phương trình: tgx = a, cotgx = a. áp dụng để giải phương trình: .
O
A
A'
B
B'
M
M'
x
y
 I
C - Giảng bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Phương trình bậc nhất và bậc hai đối với một hàm số lượng giác:
GV hướng dẫn HS đưa ra phương pháp giải tổng quát thông qua ví dụ cụ thể.
VD1: Giải phương trình 4sin2x + sinx - 5 = 0
GV yêu cầu HS nêu nhận xét về phương trình từ đó đưa ra phương pháp giải thích hợp.
GV lưu ý HS về điều kiện của ẩn phụ và phải kiểm tra điều kiện.
HS nêu nhận xét và giải cụ thể.
Đặt t = sinx với -1 Ê t Ê 1.
Ta có phương trình: 4t2+ t- 5=0.
Phương trình có hai nghiệm:
 (loại)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV yêu cầu HS nêu phương pháp chung.
GV chính xác hoá.
Phương pháp: Đặt hàm số lượng giác có trong phương trình làm ẩn phụ, tìm điều kiện cho ẩn phụ (nếu có) rồi giải phương trình theo ẩn phụ...
2. Phương trình bậc nhất đối với sinx và cosx:
 dạng asinx + bcosx = c (1)
 (a, b, c ẻ R; a ạ 0; b ạ 0)
a) Cách 1: 
GV nêu phương pháp tổng quát.
Ta có: 
Đặt ta có phương trình:
Phương trình trên là phương trình cơ bản đã biết cách giải.
GV nêu ví dụ.
VD: Giải phương trình 5sinx + 4 cosx = 3 (a)
b) Cách 2: 
GV nêu phương pháp tổng quát.
Theo cách đặt ta có:
HS thông qua ví dụ trên để nêu ra phương pháp chung.
HS theo dõi và ghi chép.
HS áp dụng phương pháp vừa nêu để giải phương trình.
Biến đổi phương trình về dạng:
 với 
Đặt ta có phương trình
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ta có:
Đặt ta được phương trình:
Phương trình trên là pt lượng giác cơ bản.
GV nêu ví dụ.
VD: Giải phương trình 5sinx + 4 cosx = 3 (a)
GV yêu cầu HS nêu điều kiện có nghiệm của phương trình (*). Từ đó suy ra điều kiện có nghiệm của phương trình (1). 
GV nêu thành chú ý.
Chú ý: Phương trình (1) có nghiệm khi và chỉ khi 
c) Cách 3: 
GV giới thiệu cho HS cách giải thứ 3.
Đặt ta có phương trình:
HS theo dõi và ghi chép.
HS áp dụng cách 2 giải phương trình.
Ta có: 
Đặt ta có phương trình:
Đặt ta được:
HS trả lời câu hỏi.
HS theo dõi và ghi chép.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Phương trình trên là phương trình bậc hai ẩn t.
3. Phương trình thuần nhất bậc hai đối với sinx và cosx:
 dạng asin2x + bsinxcosx + ccos2x = 0 (2)
GV giải thích tên gọi của phương trình (2), hướng dẫn HS tìm ra phương pháp giải chung thông qua ví dụ cụ thể.
VD: Giải phương trình 
 sin2x - 2sinxcosx - 3cos2x = 0 (*)
GV chính xác hoá.
+ Cách 1: 
Vì không thỏa mãn phương trình (*) nên cosx ạ 0.
Chia cả hai vế (*) cho cos2x ta được:
+ Cách 2: Ta có
Phương trình trên là phương trình bậc nhất đối với sin2x và cos2x (đã biết cách giải).
GV yêu cầu HS nêu phương pháp chung.
GV chính xác hoá.
GV nêu chú ý.
* Chú ý: Xét phương trình bậc hai không thuần nhất đối với sinx và cosx dạng:
 asin2x + bsinxcosx + ccos2x = d (3)
HS theo dõi và ghi chép.
HS nêu các cách biến đổi phương trình (*) để đưa về phương trình đã biết cách giải.
+ Cách 1: chia cả hai vế cho cos2x hoặc sin2x.
+ Cách 2: áp dụng công thức góc nhân đôi đưa về phương trình bậc nhất đối với sin2x và cos2x.
HS đưa ra phương pháp chung.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ta có
(3) Û (a - d)sin2x + bsinxcosx + (c - d)cos2x = 0 
là phương trình đã biết cách giải.
GV nêu ví dụ.
VD: Giải phương trình
 2sin2x + 5sinxcosx - 3cos2x = 2 (**)
4. Phương trình đối xứng đối với sinx và cosx:
GV nêu dạng tổng quát và giải thích tên gọi, hướng dẫn HS đưa ra phương pháp giải.
* Dạng tổng quát:
 a(sinx + cosx) + bsinxcosx = c (4)
 với a, b, c ẻ R.
* Phương pháp giải:
Đặt .
Ta có: .
Do đó: 
Giải phương trình trên tìm t, kiểm tra điều kiện rồi thay vào cách đặt để tìm x.
GV nêu ví dụ.
VD1: Giải phương trình
 sinx+ cosx+ sinxcosx = 1.
HS nêu cách biến đổi phương trình (3) về dạng phương trình(2).
HS giải ví dụ.
HS theo dõi và ghi chép.
HS theo dõi và ghi chép.
HS giải ví dụ 1.
Đáp số: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
VD2: Giải phương trình sinx - cosx - sinxcosx = 1.
GV : phương trình này có thể giải tương tự như phương trình trên VD1 được không? Giải cụ thể.
GV nêu chú ý.
* Chú ý: Để giải phương trình dạng 
 a(sinx - cosx) + bsinxcosx = c
ta đặt t = sinx - cosx rồi giải tương tự đối với (4). 
HS giải ví dụ 2.
Đáp số: 
D - Hướng dẫn công việc ở nhà: 
 	* Xem lại lý thuyết.
* Ghi nhớ phương pháp giải các dạng phương trình lượng giác thường gặp đã nêu trong bài.
 	* Làm các bài tập 1 - 4 (SGK trang 73).
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết: 30, 31 - bài tập
I - Mục đích, yêu cầu:
 	Củng cố cho HS phương pháp giải: phương trình bậc nhất, bậc hai đối với một hàm số lượng giác, phương trình bậc nhất đối với sinx và cosx, phương trình thuần nhất bậc hai đối với sinx và cosx bằng cách đưa về phương trình lượng giác cơ bản (theo hai cách: đại số hoá bằng cách đặt ẩn phụ và đưa về phương trình tích).
II - Tiến hành:
A - ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
B - Kiểm tra bài cũ:
	Giải các phương trình sau: 
C - Chữa bài tập: 
Đề bài
Đáp số
Bài 1(73):
Bài 2(73):
Bài 3(73):
Bài 4(73):
D - Hướng dẫn công việc ở nhà: 
 	* Xem lại cách giải ptlg thường gặp.
	* Hoàn thành các bài còn lại.
E - Bài tập bổ sung: Giải các phương trình.
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết: 32 - Đ3: những phương trình lượng giác khác
I - Mục đích, yêu cầu:
 	Giúp HS có được các phương pháp và kỹ năng tiếp cận khác nhau trước mỗi bài toán giải phương trình lượng giác; nhằm đưa về việc giải các phương trình lượng giác cơ bản hoặc một số phương trình lượng giác thường gặp.
 II - Tiến hành:
A - ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
B - Kiểm tra bài cũ:
 Giải các phương trình sau:
O
A
A'
B
B'
M
M'
x
y
 I
C - Giảng bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV giới thiệu cho HS các phương pháp biến đổi thường dùng đối với các phương trình lượng giác.
1. Các phương pháp biến đổi thường dùng:
+ Dùng công thức biến đổi tích thành tổng.
+ Dùng công thức biến đổi tổng thành tích.
+ Dùng công thức hạ bậc.
+ Đưa về phương trình tích.
+ áp dụng tính chất: 
+ áp dụng tính chất: 
GV nêu chú ý: 2 phương pháp sau cùng dẫn đến việc giải hệ phương trình sẽ học ở bài sau.
HS theo dõi và ghi chép.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV nêu các ví dụ.
2. Các ví dụ: Giải các phương trình.
VD1: cosxcos7x = cos3xcos5x (1)
GV lưu ý HS ở cách kết hợp nghiệm.
VD2: sin2x + sin4x = sin6x (2)
GV lưu ý HS sai lầm dễ mắc là chia cả hai vế cho sin3x.
GV hướng dẫn HS cách kết hợp nghiệm trên đường tròn lượng giác.
VD3: (3)
VD4: (4)
HS lựa chọn phương pháp biến đổi thích hợp để giải các ví dụ.
VD1. Ta có:
VD2. Ta có:
VD3. Ta có:
VD4. Ta có:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Vậy phương trình (4) có nghiệm:
D - Hướng dẫn công việc ở nhà:
 * Xem lại các ví dụ.
 * Làm các bài tập 1 - 4 (SGK trang 77).
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết: 33, 34 - bài tập
I - Mục đích, yêu cầu:
 	Củng cố cho HS các phương pháp và kỹ năng tiếp cận khác nhau trước mỗi bài toán giải phương trình lượng giác; nhằm đưa về việc giải các phương trình lượng giác cơ bản hoặc một số phương trình lượng giác thường gặp.
 II - Tiến hành:
A - ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
B - Kiểm tra bài cũ:
 Giải phương trình sau: 
O
A
A'
B
B'
M
M'
x
y
 I
C - Giảng bài mới:
Đề bài
Đáp số
Bài 1(77):
d) Đk: ị Nghiệm: 
Đề bài
Đáp số
Bài 2(77):
Bài 3(77):
Bài 4(77):
a) Đk: . Nghiệm: .
b) Đk: . Nghiệm: .
c) Đk: ị Nghiệm: .
D - Hướng dẫn công việc ở nhà: 
 	* Xem lại cách giải ptlg thường gặp.
	* Hoàn thành các bài còn lại.
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết: 35 - Đ4: sơ lược về hệ phương trình lượng giác 
I - Mục đích, yêu cầu:
 	 HS biết cách giải các hệ phương trình lượng giác một ẩn (có kỹ năng kết hợp nghiệm bằng đường tròn lượng giác), biết cách giải một số hệ phương trình lượng giác hai ẩn đơn giản. 
 II - Tiến hành:
A - ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
B - Kiểm tra bài cũ:
GV đặt câu hỏi:
1. Thế nào là một hệ phương trình, hệ phương trình một ẩn?
2. Thế nào là nghiệm của một hệ phương trình?
O
A
A'
B
B'
M
M'
x
y
 I
C - Giảng bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hệ phương trình lượng giác một ẩn:
GV chính xác hoá.
ĐN: * Hệ phương trình lượng giác ẩn x là hệ phương trình trong đó chứa các hàm số lượng giác của x.
 * Số x0 được gọi là nghiệm của hệ nếu x0 là nghiệm mọi phương trình trong hệ.
GV nêu các cách giải thường dùng.
Cách giải:
* Cách 1: Giải từng phương trình trong hệ rồi tìm nghiệm chung của các phương trình đó.
* Cách 2: Giải một phương trình đơn giản nhất của hệ rồi thay nghiệm tìm được vào các phương trình còn lại để tìm nghiệm của hệ.
VD1. Giải hệ phương trình: 
HS nêu định nghĩa hệ phương trình lượng giác một ẩn và nghiệm của hệ.
HS theo dõi và ghi chép.
HS theo dõi và ghi chép.
HS giải ví dụ 1 theo cả hai cách.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Cách 1: 
- Giải (1) ta được:
Giải (2) ta được: .
Ta thấy (a) bị chứa trong (c) khi l = 2k.
 còn không có giá trị nào chung với (c).
Vậy nghiệm của hệ phương trình là:
Chú ý: Các tham số nguyên của mỗi pt trong hệ phải khác nhau.
VD2: Giải phương trình
 (*)
2. Hệ phương trình lượng giác hai ẩn:
a) Hệ phương trình lượng giác chứa một phương trình đại số bậc nhất đối với hai ẩn.
Cách giải: biểu thị một ẩn qua ẩn kia và thay vào phương trình còn lại.
GV nêu ví dụ.
VD1: Giải hệ phương trình
* Cách 2:
- Giải (1) ta được:
- Thay vào (2) ta thấy (a) luôn thoả mãn (2) còn (b) không thoả mãn (2) "k ẻ Z.
Vậy nghiệm của hệ phương trình là:
HS giải ví dụ 2 bằng cách đánh giá hai vế dựa vào tính chất của các hàm số lượng giác, đưa về giải hệ phương trình.
Vì cos2x 1 nên 2cos2x 2.
Vì sin2x 0 nên 3sin25x + 2 2.
Do đó (*) 
Phương trình (*.a) có nghiệm x = kp (kẻ Z) 
Thay vào (*.b) ta thấy thoả mãn.
Vậy nghiệm của (*) là: x = kp (k ẻ Z)
HS giải ví dụ theo phương pháp vừa nêu.
Từ thay vào (I.b) ta được
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 Vậy hệ có nghiệm: 
b) Hệ phương trình lượng giác mà tất cả các phương trình đều là phương trình lượng giác.
VD2: Giải hệ phương trình
 (II) 
VD3: Giải hệ phương trình
 (III) 
HS nêu nhận xét về hệ phương trình từ đó có phương pháp giải thích hợp.
Ta có tgx và tgy là hai nghiệm của phương trình: (*)
Phương trình (*) có nghiệm: .
Do đó:
D - Hướng dẫn công việc ở nhà:
 	Xem lại các ví dụ. 
Làm các bài tập 1 - 3 (SGK trang 82, 83).
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết: 36 – Bài tập
I - Mục đích, yêu cầu:
 	 Củng cố cho HS cách giải các hệ phương trình lượng giác một ẩn (có kỹ năng kết hợp nghiệm bằng đường tròn lượng giác),có kỹ năng giải một số hệ phương trình lượng giác hai ẩn đơn giản. 
 II - Tiến hành:
A - ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
B - Kiểm tra bài cũ: Kết hợp khi chữa bài tập
O
A
A'
B
B'
M
M'
x
y
 I
C - Giảng bài mới: Giải các phương trình và hệ phương trình.
Đề bài
Đáp số
Bài 1(82):
Bài 2(82):
c) Vô nghiệm.
Đề bài
Đáp số
Bài 3(83):
 với 
D - Hướng dẫn công việc ở nhà: 
 	* Xem lại cách giải ptlg thường gặp.
	* Hoàn thành các bài còn lại.
	* Làm các bài tập trong phần ôn chương.
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết: 37, 38, 39 - ôn tập chương II
I - Mục đích, yêu cầu:
 	HS nhớ lại một cách có hệ thống các kiến thức đã học trong chương II: các phương trình lượng giác cơ bản, các phương trình lượng giác thường gặp, các phương trình lượng giác khác và sơ lược về hệ phương trình lượng giác.
 	HS nhận dang được phương trình lượng giác để lựa chọn phương pháp giải thích hợp.
II - Tiến hành:
A - ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
B - Kiến thức cần nhớ:
 HS tự hệ thống lại các kiến thức trọng tâm đã học trong chương II:
 + Công thức nghiệm của các phương trình lượng giác cơ bản.
 + Phương pháp giải các loại phương trình lượng giác thường gặp. 
 + Các phương pháp giải các phương trình lượng giác khác.
 + Sơ lược về hệ phương trình lượng giác.
 C - Chữa bài tập:
Đề bài
Hướng dẫn - Đáp số
Bài 1(83). Giải các phương trình:
Đề bài
Hướng dẫn - Đáp số
Bài 2(83). Giải các phương trình:
Bài 3(83). Giải các hệ phương trình:
Bài 4(84). Giải các hệ phương trình:
b) Vô nghiệm.
D - Hướng dẫn công việc ở nhà: 
 	* Xem lại cách giải ptlg cơ bản, thường gặp, không mẫu mực, hệ ptlg.
	* Hoàn thành các bài còn lại.
	* Ôn tập để kiểm tra cuối chương.