Giáo án môn Vật lí 6 - Tiết 9: Bài tập

Tuần 5
Tiết 9
BÀI TẬP 
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : 
- Hệ thống kiến thức đã học , phát hiện những sai sót của học sinh để kịp thời uốn nắn
 -Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập về mạch điện mắc nối tiếp , song song và mắc hỗn hợp
2. Kĩ năng
 .- Rèn luyện kỹ năng vẽ sơ đồ mạch điện và kỹ năng tính toán.
3/ Thái độ : 
 	- Nghiêm túc, trung thực trong báo cáo đáp số của bài toán.
- Tích cực suy nghĩ để tìm ra được những cách giải khác nhau 
-Cẩn thận, kiên trì trong học tập.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 
1. Giáo viên : Giáo án và bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ mạch điện bài tập 6.5
2. Học sinh : SGK bài tập vật lý 9 
III. PHƯƠNG PHÁP :
	- B1: Tìm hiểu tóm tắt đề bài , vẽ sơ đồ mạch điện ( nếu có )
	- B2: Phân tích mạch điện, tìm công thức liên quan đến các đại lượng cần tìm .
	- B3: Vận dụng các công thức đã học để giải toán .
	- B4: Kiểm tra kết quả , trả lời .
IV . TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
 1. Ổn định tổ chức : 
 2. Kiểm tra bài cũ : không kiểm tra
 3. Bài mới : Giải bài tập ( 40 phút )
* Hoạt động 1 : Giải bài tập 4.6 & 5.4 ( 10 phút )
1.Bài tập 4.6:
- Yêu cầu học sinh đọc đề và cho biết các dữ kiện đã cho và yêu cầu của đề bài .
- Trong đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp thì CĐDĐ qua mõi điện trở có mối quan hệ như thế nào với CĐDĐ qua mạch chính ?
- Vậy dùng công thức nào để tìm HĐT ?
- Vậy chọn câu gì ?
2.Bài tập 5.4 
- Hiệu điện thế giữa hai đầu mạch chính trong đoạn mạch mắc song song gồm 2 điện trở có quan hệ thế nào với hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi điện trở ?
- Hiệu điện thế định mức của mỗi đèn là bao nhiêu ?
- Vậy chọn đáp án nào ? Tại sao ? 
Vì R1nt R2 nên ta có I = I1 =I2
=> Chọn I = 1,5A qua mạch để R2 không bị hỏng.
Rtđ = R1 + R2 = 20 + 40 = 60 Ω
U = I.Rtđ = 1,5 . 60 = 90V
=> Chọn C
UĐM1 = IĐM1.R1= 2.15 = 30V
UĐM2 = IĐM2.R2= 1.10 = 10V
=> Chọn đáp án B : 10V để R2 không bị hỏng .
* Hoạt động 2 : Giải bài tập 6.2 ( 15 phút )
Phân tích đề : 
- Nhận xét I1 và I2 của 2 cách mắc ?
- Với cùng hiệu điện thế , nếu I càng lớn thì R sẽ càng nhỏ => So sánh Rtđ1với Rtđ2?
- Vậy đó là hai cách mắc nào ? Vẽ hình ?
( cho học sinh xung phong vẽ hình – Nếu đúng cho điểm )
Tìm giá trị điện trở tương đương trong cách mắc thứ nhất? 
Tìm giá trị điện trở tương đương trong cách mắc thứ hai ?
Từ 1 và hai có thể tìm R1 , R2 như thế nào ?
( giải phương trình bậc 2 )
(Sau khi gợi ý cho 1 học sinh xung phong giải – các học sinh khác tự giải để so sánh kết quả - Ch điểm học sinh nếu đúng )
Cho biết : Hỏi :
U = 6V a)Đó là 2 cách mắc nào? 
Cách 1 : I1 = 0,4A Vẽ sơ đồ 2 cách mắc đó 
Cách 2 : I2 = 1,8A b) Tính điện trở R1, R2
Bài giải :
a)Vì I1 Rtđ1 > Rtđ2 
Vậy : Cách 1 mắc R1nt R2 
 Cách 2 R1 // R2
Hình vẽ :
b) 
Cách 1 : R1nt R2
=> Rtđ1 = R1 + R2 = 
Cách 2: R1 // R2 :
=> Rtđ2 = ( 2 )
Từ (1) và (2) => ( 3)
Từ (1)và (3) => R1 = 10, R2 = 5
Hoặc 
 R1 = 5, R2 = 10
*Hoạt động 3 : Bài tập 6.12 ( 18 phút )
Giáo viên treo bảng phụ có hình 6.5
- Gọi một học sinh đọc tóm tắt đề , GV viên ghi lên bảng .
Gợi ý để suy ra sơ đồ các bước giải :
a)Tính giá trị I1, I2
- Mối liên hệ giữa I1, I2, I3 ?
 ( I1= I2+ I3) ( 1)
- Vì R2//R3 vậy có I3 rồi có thể tìm I2 bằng cách nào ? ( Tìm U2,3 => I2)
 I2 (2)
 U2,3 = I3.R3 (3)
-Có I2 ta có thể tìm I1 ?
b)Tìm hiệu điện thế U giữa hai đầu đoạn mạch:
-Công thức tính UAB ?
 UAB = U1 + U2,3 ( 1)
- Tìm U1 bằng công thức nào ?
 U1 = I1.R1 ( 2)
* Còn cách nào khác để tìm UAB?
UAB = I . Rtđ
I = I1 
Rtđ = R1 + R2,3
Sau khi có sơ đồ các bước giải học sinh sẽ giải ngược thứ tự từ lớn đến bé ( hay ngược từ dưới lên theo sơ đồ đã phân tích trên bảng)
- Chấm điểm khoảng vài học sinh nộp bài trước tùy theo thời gian còn lại .
Bài giải :
a)Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch gồm R1 // R2 là :
U2,3 = I3.R3 = 0,3 .10 = 3V 
Cường độ dòng điện qua điện trở R2 :
I2 
Cường độ dòng điện qua điện trở R1 :
I1= I2+ I3 = 0,2 + 0,3 = 0,5A
b) Hiệu điện thế giữa hai đầu điện trở R1:
U1 = I1.R1 = 0,5 . 9 = 4,5A 
Hiệu điện thế gữa hai đầu đoạn mạch AB là: 
UAB = U1 + U2,3= 4,5 + 3 = 7,5V
3. Củng cố : (2 phút ) :
- Dựa vào các bài giải của học sinh nhắc nhở những sai lầm mà học sinh mắc phải khi giải toán .
4.Dặn dò : 
- Làm các bài tập 6. ...còn lại ( chú ý bài 6.9, 6.14 tương tự các bài đã giải trong các tiết bài tập )
IV. MỘT SỐ LƯU Ý
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................