Giáo án môn Vật lí lớp 6 - Tiết 19: Đòn bẩy

Tiết thứ 19: Ngày soạn /12 /200.
Ngày dạy.../.........
Tên Bài : Đòn bẩy
A.mục tiêu: Qua bài học sinh
1. Kiến thức :
+ Nêu được các ví dụ về sử dụng đòn bẩy trong cuộc sống.
+ Xác định được điểm tựa O và các lực tác dụng lên đòn bẩy
+ Biết sử dụng đòn bẩy trong các công việc thích hợp
2. Kỹ năng :
+Biết đo lực trong mọi trường hợp
 3 .Thái độ :
+Có ý thức tìm tòi qui luật vật lý , nghiêm túc , 
b . phương pháp giảng dạy :
+Hoạt động nhóm ,nêu và giả quyết vấn đề .
C. Chuẩn bị giáo cụ :
*Giáo viên : 
+ Cho mỗi nhóm học sinh các dụng cụ thí nghiệm như hình 15.1, tranh hình 15.1 đến 15.3
*Học sinh : 
+ Nghiên cứu tài liệu 
D.tiến trình lên lớp :
1/ổn địng lớp : Kiểm tra sĩ số 
2/Kiểm tra bài củ :
+ Dùng tấm ván làm mặt phẳng nghiêng kéo vật có trọng lượng P thì lực kéo có độ lớn như thế nào với P? Làm bài tập 14.1
3/ Nội dung bài mới ;
a .Đặt vấn đề :
+Trong cuộc sống hàng ngày có rất nhiều dụng cụ làm việc dựa trên nguyên tắc đòn bẩy. Vậy đòn bẩy có cấu tạo như thế nào?
”b.Triển khai bài:
hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
a.Hoạt động 1:
GV: Hướng dẫn học sinh đọc sgk
HS: Đọc sgk
GV: Các vật ở hình trên đều là đòn bẩy. Đòn bẩy phải có những yếu tố nào?
HS: Điểm tựa O
- Lực cản F1 do vật tác dụng
GV: Chôt lại câu chính xác ghi bảng 
HS: Ghi kết luận
GV: Yêu cầu học sinh trã lời C4
HS: Trã lời, nhóm khác nhận xét 
GV:Hướng dẫn học sinh thảo luận câu C1 
HS : Thảo luận , 
GV: Gọi đại diện nhóm nhận trã lời , nhóm khác nhận xét 
HS: Đại diện trã lời , nhóm khác nhận xét 
GV: Tổng hợp ghi bảng 
HS: Ghi vở 
b.Hoạt động2:
GV:Yêu cầu học sinh đọc mục 1?
HS: 
GV: Các điểm O, O 1..là gì?
HS: O là điểm đặt lực kéo... 
GV: Gọi một học sinh nêu dự đoán
HS: Nêu dự đoán 
GV: Hướng dẫn học sinh đọc sgk
HS : Nhiên cứu sgk 
GV: Hướng dẫn cách đo và thao tác ?
HS : Quan sát thao tác của giáo viên
GV: Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm theo nhóm ghi kết quả thí nghiệm vào bảng 15.1? 
HS: Làm thí nghiệm theo nhóm
GV: Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thí nghiệm theo nhóm?
HS: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét.
GV: Thảo luận câu C3 theo nhóm ?
HS: Thảo luận nhóm, nhận xét bổ sung
c.Hoạt động 3:
GV: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm làm câu C4, C5
HS : Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
GV: Tổng hợp câu chính xác ghi bảng 
HS : Ghi vở 
I . Tìm hiẻu về cấu tạo của đòn bẩy 
*Ba yếu tố của đòn bẩy 
- Điểm tựa O
- Điểm tác dụng của lực F1 đặt tại O1
- Điểm tác dụng của lực F2 tại điểm đặt O2
II.Đòn bẩy giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào ?
Đặt vấn đề 
- SGK
2. Thí nghiệm:
a. Dụng cụ
- SGK
b. Cách tiến hành:
- SGk
Rút ra kết luận:
nhỏ hơn
lớn hơn
IV. Vận dụng .
C4 . Kìm , cần cẩu, bàn dập đinh
C5: Điểm tựa: Chỗ mái chèo tựa vào nan thuyền, trục bánh xe , ốc giữ kéo
F1 : Nước chảy vào mái chèo, giấy chạm vào lưỡi kéo
4/Củng cố :
- Gọi học sinh làm bài tập SGK? 
5/Dặn dò :
- Học thuộc ghi nhớ SGK.Làm bài tập 15.1 đến 15.4 SBT . Đọc mục có thể em chưa biết . Xem trước bài ôn tập
.***.