Giáo án Tổng hợp Lớp 1 - Tuần 20 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Nhâm
Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án Tổng hợp Lớp 1 - Tuần 20 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Nhâm, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
TUẦN 20 Ngày Môn học Tựa bài Thứ hai 19-1-2009 Học vần Toán Đạo đức Bài 81: ach Phép cộng dạng 14 + 3 Lễ phép vâng lời thầy cô giáo( t2) Thứ ba 20-1-2009 Toán Học vần Mĩ thuật Tự nhiên XH Luyện tập / 109 Bài 82: ich – êch Vẽ hoặc nặn quả chuối An toàn trên đường đi học Thứ tư 21-1-2009 Thể dục Học vần Toán Bài thể dục – Trò chơi vận động Bài 83 :Ôn tập Phép trừ dạng 17 -3 Thứ năm 22-1-2009 Toán Học vần Thủ công Luyện tập/111 Bài 84: op – ap Gấp mũ ca lô ( t2) Thứ sáu 23-1-2009 Âm nhạc Học vần HĐTT Ôn: Bầu trời xanh Bài 85: ăp – âp Sinh hoạt cuối tuần Thứ hai, ngày 19 tháng 1 năm 2009 HỌC VẦN BÀI 81 ACH MỤC TIÊU: Đọc viết được : ach , cuốn sách. Đọc được từ, câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách vở. CHUẨN BỊ : -Tranh cây bạch đàn – SGK – bảng con - ĐDTV . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát và kiểm tra : - Đọc bảng quay - đọc SGK - viết bảng con - nhận xét . Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Hôm nay cô dạy vần ach - 2HS dọc – ghi . - Học trước vần ăc – ghi – 2HS đoc . Hoạt dộng 2 : Dạy vần a)Nhận diện vần : - ach có âm nào ghép với âm nào? -So sánh ach và ac có gì giống và khác ? - GV đánh vần 2 lần – 3HS đánh vần . - HS + Gv cài ach – 2/3 lớp` đánh vần – đọc trơn - Cô có tiếng sách – ghi– 2HS đọc .- Phân tích - đánh vần tiếng 2 lần – vài HS đánh vần - HS + GV cài chữ sách– 10 HS đánh vần – 3HS đọc trơn . - Giới thiệu cuốn sách – giảng - ghi – 2HS đọc . - Đọc cả nội dung bài – HS – CL - Viết bảng : Muốn có vần ach em viết như thế nào ? GV hướng dẫn viết – tô bóng HS viết bảng con . b)Luyện đọc tiếng từ: - GV ghi từ : viên gạch , sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn – HS nhẩm - HS tìm tiếng có mang vần – gạch . - HS đọc thứ tự và không thứ tự - giảng: + Kênh rạch: chỉ chung về đường dẫn nước vào đồng ruộng - 5HS đọc toàn bài – GV đọc mẫu – NXTH. . TIẾT 2 Hoạt động 3 : Luyện tập : Luyện đọc : - HS đọc thứ tự và không thứ tự - 2/3 lớp. - SGK – 5 HS đọc – GV chỉ - Nhìn qua trang bên , quan sát tranh vẽ gì? – giảng - Cất SGK - Cô ghi câu – HS nhẩm. - Tìm chữ viết hoa? Tại sao? - Tìm tiếng có mang vần vừa học – gạch – đọc. - HS đọc tiếng, từ, cụm từ, câu. Thư giãn Luyện viết: - Cô treo bảng viết sẵn, hướng dẫn viết từng dòng.- lưu ý độ rộng, độ cao, khoảng cách - HS viết vở TV – Thu chấm vở - NX. Luyện nói: - HS đọc chủ đề: Giữ gìn sách vở - GV hỏi – HS trả lời: *Tranh vẽ gì? *Em bé đang làm gì? *Để giữ gìn sách vở, em phải làm gì? (bao bọc từng cuốn) *Hằng ngày đi học về, em để sách vở ở dâu? Và để như thế nào? ( ngay ngắn trên bàn học) * Mỗi lần học,em thấy từng cuốn sách vở nhăn góc, em phải làm thế nào? (dùng tay vuốt lại từng cuốn sách vở cho khỏi nhăn góc) GDTT Củng cố : Đọc SGK – HS đọc – GV đọc mẫu – CL đọc. Trò chơi: Tìm từ mới: lạch bạch, cái tách, người khách, cách mạng, bách khoa, hạch sách, bạch tuột, hách dịch, phành phạch...NXTH RÚT KINH NGHIỆM : . TOÁN TIẾT 77 : PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 MỤC TIÊU: Biết làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20 Tập cộng nhẩm dạng 14 + 3 ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bó chục que tính và các que tính rời - SGK – bảng con CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát và kiểm bài cũ Bảng quay : 16,17,18,19 ,20 – Hai mươi còn gọi là gì? Viết bảng con -. NX Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính cộng 14 + 3 - Giới thiệu - ghi – 2 HS đọc a) HS lấy 14 que tính ( gồm 1 bó chục que tính và 4 que tính rời) , rồi lấy thêm 3que tính nữa hỏi : có tất cả bao nhiêu que tính? – đếm b)HS đặt bó 1 chục que tính ở bên trái và 4 que tính rời ở bên phải ( tính và ghi theo SGK) “ Có 1 bó chục viết 1 ở cột chục, 4 que tính rời viết 4 ở cột đơn vị” HS lấy thêm 3 que rời đặt dưới 4 que rời. GV đính và nói “ thêm 3 que rời viết 3 dưới 4 ở cột đơn vị” Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính , ta gộp 4 que rời với 3 que rời được 7 que rời. Có 1 bó chục với 7 que rời là mấy que tính? (17 qt) c)Hướng dẫn cách đặt tính:( từ trên xuống dưới) - Viết 14 rồi viết 3 sao cho thẳng cột với 4 ở cột đơn vị - Viết dấu + - Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó - Tính ( từ phải sang trái) . 4 cộng 3 bằng 7 viết 7 . Hạ 1 viết 1 . Vậy 14 + 3 = 17 Thư giãn Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS đọc yêu cầu HS làm bảng con // 4 HS ên bảng . NX Bài 2: HS tính vào SGK à nêu nối tiếp NX Bài 3: GV ghi lên bảng – 2 HS làm // CL làm SGK – ( rèn luyện tính nhẩm) 14 cộng 1 bằng 15 viết 15 ...... Củng cố: TC: hái quả: HS lên hái và đọc các phép tính: 13 +6 , 12+3 , 12+2 , 16 + 2 , 14 + 2 NXTH RÚT KINH NGHIỆM ĐẠO ĐỨC LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO (T2) MỤC TIÊU: Hs biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo CHUẨN BỊ: Vở BTĐĐ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi đông: Hát và kiểm tra: Khi gặp thầy giáo , cô giáo em cần làm gì? ( chaòp hỏi lễ phép) Khi đưa hoặc nhận vật gì từ tay thầy cô giáo, em đưa mấy tay? Khi đưa em nói gì? Khi nhận em nói gì? Hoạt đông 1: HS làm BT 3 Một số HS kể trước lớp – CL trao đổi. GV chọn 1 noặc 2 HS ngoan lẫn chưa ngoan + Em lễ phép với thầy cô giáo trong trường hợp nào? + Em đã làm gì để tỏ ra lễ phép? ( vâng lời) Tại sao em làm như vậy? + Kết quả em đạt được gì? + Nên học tập và noi theo bạn nào? Vì sao? - GV : Khen những HS biết lễ phép , vâng lời – nhắc mhở những HS còn vi phạm Hoạt động 2: Thảo luận nhóm BT4 Chia nhóm và nêu yêu cầu: Em sẽ làm gì nếu bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy cô giáo? Cả nhóm thảo luận. Đại diện nhóm trình bày. CL trao đổi. NX GV : Khi bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên như vậy Hoạt động 3: HS đọc ghi nhớ cuối bài – Hát “ Em bé ngoan” NXTH RÚT KINH NGHIỆM: Thứ ba, ngày 20 tháng 1 năm 2009 TOÁN TIẾT 78 : LUYỆN TẬP / 109 MỤC TIÊU: Giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện phép cộng và tính nhẩm Giảm tải: BT1 cột 2 bỏ - BT3 cột 2 bỏ. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK – bảng con CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát và kiểm bài cũ Bảng quay : 12 + 3 , 14 + 4 , 13 + 6 , 12 + 2 , 16 + 2 , 15 + 0 , 12 + 1 , 13 + 0 Viết bảng con: Đặt tính rồi tính: 14 + 2 // 15 + 3 , 12 +7 // 17 + 2 NX Hoạt động 1: Luyện tập Giới thiệu – HS – ghi Bài 1: HS đọc yêu cầu. Cả lớp làm bảng con // 3 HS lên bảng làm và nêu: 2 cộng 3 bằng 5 viết 5 12 Hạ 1 viết 1 +3 Vậy 12 + 3 = 15 15 NX GV chốt Bài 2: HS nêu yêu cầu – Làm SGK – Nêu nối tiếp GV: Có thể nhẩm bằng nhiều cách . Ví dụ 15 + 1 = . 5 + 1 = 6 10 + 6 = 16 . mười lăm cộng 1 bằng mười sáu 14 + 3 = .hoặc đếm thêm , ví dụ: 15 , 16 , 17 Bài 3: HS nêu yêu cầu . GV phát bảng có ghi phép tính ( hoặc HS tự ghi lúc chia nhóm) – chia 6 nhóm – mỗi nhóm làm 2 bài Đại diện mỗi nhóm trình bày và nêu cách tính ( 10 + 1 +3), 10 +1 =11, 11 + 3 =14 viết 14. Vậy 10 + 1 + 3 = 14 Các phép tính này em tính như thế nào? ( làm từ trái sang phải) GV: Tính từ trái sang phải – Tính hoặc nhẩm và ghi kết quả cuối cùng Bài 4:HS nêu yêu cầu. GV ghi sẵn lên bảng – 6 HS chơi tiếp sức, mỗi bên 3 em (nhẩm tìm kết quả của mỗi phép cộng) rồi nối phép cộng đó với số đã cho là kết quả của phép cộng ( có 2 phép cộng nối với 16, không có phép cộng nào nối với số 12) NX Hoạt động 2: TC: Mèo ăn cá NXTH RÚT KINH NGHIỆM: .. HỌC VẦN BÀI 82 : ICH ÊCH MỤC TIÊU: Đọc viết được : ich , êch, tờ lịch, con ếch Đọc được từ, câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em đi du lịch. Tích hợp môi trường vào bài ứng dụng Tôi là chim chích: GD HS yêu thích chú chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và cuộc sống (phương thức tích hợp : khai thác trực tiếp nội dung bài đọc) CHUẨN BỊ : -Tranh – SGK – bảng con - ĐDTV . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát và kiểm tra : Đọc bảng quay - đọc SGK - viết bảng con - nhận xét . Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Hôm nay cô dạy vần ich, êch - 2HS dọc – ghi . Học trước vần êch – ghi – 2HS đoc . Hoạt dộng 2 : Dạy vần a)Nhận diện vần : ich có âm nào ghép với âm nào? So sánh ich và ach có gì giống và khác ? GV đánh vần 2 lần – 3HS đánh vần . HS + Gv cài ich – 2/3 lớp` đánh vần – đọc trơn Cô có tiếng lịch – ghi– 2HS đọc . HS + GV cài chữ lịch – 10 HS đánh vần – 3HS đọc trơn . Giới thiệu tờ lịch – giảng - 2 HS đọc Đọc cả nội dung bài – HS – CL Viết bảng : Muốn có vần ich em viết như thế nào ? GV hướng dẫn viết – tô bóng HS viết bảng con . b) Nhận diện êch: - êch có âm nào ghép với âm nào ? - So sánh êch với ich - Dạy tương tự. c)Luyện đọc tiếng từ: GV ghi từ : vở kịch, vui thích , mũi hếch, chênh chếch – HS nhẩm HS tìm tiếng có mang vần – gạch . HS đọc thứ tự và không thứ tự - giảng: * chênh chếch: nghiêng lệch, không ngay * vui thích: vui vẻ và thích thú - 5HS đọc toàn bài – GV đọc mẫu – NXTH. . TIẾT 2 Hoạt động 3 : Luyện tập : Luyện đọc : HS đọc thứ tự và không thứ tự - 2/3 lớp. SGK – 5 HS đọc – GV chỉ Nhìn qua trang bên , quan sát tranh vẽ gì? – giảng - Cất SGK Cô ghi câu – HS nhẩm. Tìm chữ viết hoa? Tại sao? Tìm tiếng có mang vần vừa học – gạch – đọc. HS đọc tiếng, từ, cụm từ, câu. Thư giãn Luyện viết: Cô treo bảng viết sẵn, hướng dẫn viết từng dòng.- lưu ý độ rộng, độ cao, khoảng cách HS viết vở TV – Thu chấm vở - NX. Luyện nói: HS đọc chủ đề: Chúng em đi du lịch - GV hỏi – HS trả lời: *Tranh vẽ gì? *Ai được đi du lịch với gia đình hoặc với nhà trường? (các bạn HS ) *Khi đi du lịch, các bạn thường mang những gì? ( quần áo, dụng cụ VS cá nhân, nước uống, thức ăn) * Em được đi tham quan ở đâu? Có tắm biển Vũng Tàu chưa? Em được đi nghỉ mát ở Đà Lạt chưa? Với ai? GDTT Củng cố : Đọc SGK – HS đọc – GV đọc mẫu – CL đọc. Trò chơi: Tìm từ mới: bịch gạo, lời hịch,chim chích bông, khích bác, mũi hếch, nhếch nhác, chệch hướng... RÚT KINH NGHIỆM : .. MĨ THUẬT VẼ HOẶC NẶN QUẢ CHUỐI MỤC TIÊU: Nhận biết đặc điểm về hình khối, màu sắc của quả chuối Vẽ được quả chuối gần giống với mẫu thực Tích hợp môi trường: Kiến thức: Biết quả chuối thường gặp và sự đa dạng của chuối – Vai trò của chuối đối với con người – Biết một số biện pháp cơ bản bảo vệ nó – Thái độ tình cảm: Biết yêu mến và bảo vệ cây chuối – Kĩ năng, hành vi: biết chăm sóc cây chuối ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: tranh về các loại quả : chuối, ớt, dưa chuột, dưa gang Vật thật: chuối, ớt. HS: vở tập vẽ, bút chì màu CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát và kiểm tra: Kiểm tra ĐDHT – chấm một số vở tập vẽ. Hoạt động 1: Giới thiệu HS quan sát tranh hoặc quả thật. Ví dụ: + Quả ớt có hình dạng như thế nào? Màu gì? + Chuối, dưa leo ( tương tự) Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ , cách nặn a) Cách vẽ: - Vẽ hình dáng quả chuối - Vẽ thêm cuống, núm cho giống quả chuối - Quả chuối chín màu gì? Chuối sống màu gì? HS vẽ màu tùy thích - Vẽ hình vừa với khung giấy b) Cách nặn: - Dùng đất sét mềm dẻo hoặc đất nặn - Trước tiên nặn thành khối hình hộp dài - Sau đó điều chỉnh cho giống hình quả chuối - Nặn thêm cuống và núm ( nặn xong để chỗ mát để khi khô hình nặn không bị nứt, sau đó mới vẽ màu tùy thích) Hoạt động 3: Thực hành -HS hoàn thành bài vẽ - Hình vẽ vừa với phần giấy ở vở TV1, vẽ màu tùy thích Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Hình dáng có giống quả chuối không? - Những chi tiết , những đặc điểm , màu sắc quả chuối như thế nào? - Khen HS có bài vẽ đẹp Dặn dò: Quan sát một số cây để thấy hình dáng ,màu sắc của chúng RÚT KINH NGHIỆM: .. .. Thứ tư ,ngày 21 tháng 1 năm 2009 THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG MỤC TIÊU: Ôn những động tác thể dục đã học. Học động tác chân Điểm số hàng dọc theo tổ. CHUẨN BỊ: Sân bãi, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG THỜI LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP + TC Phần mở đầu: Phổ biến ND và YC bài học Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp Chạy nhẹ nhàng theo hàng 1 tạo vòng tròn.- Đi thẳng theo vòng tròn, hìt thở sâu TC hoặc múa hát tập thể Phần cơ bản: Ôn 2 động tác thể dục đã học Lần 1: GV làm mẫu Lần 2:GV hô không làm mẫu Lần 3: từng tổ làm, CS làm mẫu *Động tác chân: N1: Hai tay chống hông đồng thời kiểng gót chân N2: Hạ gót chân chạm đất khuỵu gối, thân trên thẳng vỗ 2 bàn tay vào nhau ở phía trước N3: giống N1 N4: về tư thế chuẩn bị N5,6,7,8 như trên *Điểm số hàng dọc theo tổ: GV hô khẩu lệnh tập họp hàng dọc – đứng nghiêm, đúng nghỉ - từng tổ điểm số - giải thích kết hợp chỉ dẫn 1 tổ làm mẫu cách điểm số -TC: “Nhảy ô tiếp sức Phần kết thúc: Đứng vỗ tay hát hoặc đi thường theo nhịp TC hồi tĩnh Hệ thống bài học – NX giao bài tập về nhà 1 – 2’ 1 – 2’ 50 – 60m 1 – 2’ 3 - 5 lần 4 -5lần 8 -10’ 2 – 3 lần 1- 2’ 1- 2’ Đội hình 4 hang dọc Chuyển vòng tròn 2 – 4 nhịp Đội hình 4 hàng dọc 4 tổ cùng điểm số 2 – 4 hàng dọc + hát RÚT KINH NGHIỆM HỌC VẦN BÀI 83 ÔN TẬP MỤC TIÊU: Đọc viết một cách chắc chắn 13 chữ ghi vần vừa học từ bài 76 – 82 Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng ôn- SGK- ĐDTV – bảng con CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: hát và kiểm tra: Bảng quay – SGK – Viết bảng con – NX Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( SGK ) HS quan sát tranh vẽ gì- bác( sách) có vần gì đã học – ac (ach) gồm âm gì ghép với âm gì?- cất SGK. Hôm nay... ôn tập tất cả các vần có t ở cuối, trong đó có vần at- GV ghi ôn tập- 2HS đọc. Hoạt động 2: Thành lập bảng ôn. GV nêu yêu cầu – HS tự cài vần có âm c ở cuối – GV treo bảng ôn HS nêu – GV ghi như SGK Luyện đọc: GV chỉ từ cột dọc qua cột ngang Đọc không thứ tự- CN –CL – Thư giãn Hoạt động 3: Luyện đọc tiếng , từ GV ghi // HS đọc thầm: thác nước, chúc mừng, ích lợi Luyện đọc tiếng, từ - CN – ĐT – giảng: + thác nước: chỗ nước chảy dốc xuống từ trên núi cao + chúc mừng: cầu chúc trong dịp vui mừng + ích lợi: điều gì có ích và có lợi HS đọc chốt bài – CN – ĐT Hoạt động 4: Luyện viết: GV viết mẫu – hướng dẫn cách viết HS viết bảng con.: thác nước, ích lợi TIẾT 2 Hoạt động 3: Luỵện tập: a)Luyện đọc: - HS đọc các vần trong bảng ôn – CN - Đ ọc SGK – 6 HS - Quan sát tranh bên và trả lời câu hỏi – tranh vẽ gì?- ghi đoạn thơ- HS đọc thầm - Tìm tiếng có vần ôn- GV giới thiệu bài thơ - HS đọc tiếng ,từ, câu – CN - GV đọc mẫu - ĐT- Thư giãn b)Luyện viết: Hướng dẫn viết từng dòng – chấm 1 số bài – NX c)Kể chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng - GV kể kết hợp tranh 2lần - HS kể theo nội dung chính của từng tranh - Ý nghĩa:Ngốc sống tốt bụng nên đã gặp được điều tốt đẹp,được lấy công chúa làm vợ Củng cố: HS đọc lại bảng ôn – GV chỉ - ĐT – NXTH. RÚT KINH NGHIỆM: TOÁN TIẾT79 : PHÉP TRỨ DẠNG 17 - 3 MỤC TIÊU: Biết làm tính trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20 Tập trừ nhẩm dạng 17 – 3 Giảm tải: BT2 cột 2 bỏ - BT1 / 110 đã in sửa lại thành ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bó chục que tính và các que tính rời - SGK – bảng con CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát và kiểm bài cũ Bảng quay : 15 + 1, 18 +1, 10 +2 , 14 + 3, 13 + 5, 15 + 3 Viết bảng con Đặt tính...13+4 // 16+2 - 12+7 // 16+3 -. NX Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 3 - Giới thiệu - ghi – 2 HS đọc a) Thực hành trên que tính -HS lấy 17 que tính ( gồm 1 bó chục que tính và 7 que tính rời) , tách thành 2 phần: bên trái có bó chục que tính và bên phải có 7 que tính rời -Từ 7 que tính rời tách ra 3 que tính còn lại bao nhiêu que tính? b)Hướng dẫn cách đặt tính và làm tính trừ -Đặt tính ( từ trên xuống dưới) * Viết 17 rồi viết 3, thẳng cột với 7 ( cột đơn vị) * Viết dấu trừ 17 * Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó - 3 - Tính ( từ phải sang trái) * 7 trừ 3 bằng 4 viết 4 * Hạ 1 viết 1 * 17 trừ 3 bằng 14 ( 17 – 3 = 14) Thư giãn Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS đọc yêu cầu HS làm bảng con // 4 HS lên bảng . NX Tương tự - tập nêu cách tính – chốt Bài 2: HS tính vào SGK // 2 HS làm trên bảng lớp cột 1 và 3 ( cột 2 giảm tải cho HS làm ở phần TC củng cố)– nêu miệng - NX 14-0 18-0 có điểm gì giống nhau? Các số này trừ 0 sẽ như thế nào? GV: 1 số trừ 0 sẽ bằng chính số đó Bài 3: HS rèn luyện tính nhẩm – GV ghi bảng – CL làm SGK // 2HS lên bảng - CL kiểm tra: 16 – 1 = 15 viết` 15 16 – 2 = 14 viết 14.... 19 – 6 = 13 viết 13.... Củng cố: TC: hái nấm: HS lên hái và đọc các phép tính: 13 - 1 , 18 - 2, 16 - 0, NXTH RÚT KINH NGHIỆM . Thứ năm, ngày 22 tháng 1 năm 2009 TOÁN TIẾT 80 : LUYỆN TẬP / 111 MỤC TIÊU: Giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện phép dạng 17 – 3 Giảm tải: BT3 bỏ dòng 2 ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK – bảng con CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát và kiểm bài cũ Bảng quay : 13 – 1 , 18- 2 , 16 – 0, 14 – 1 , 17 – 5 , 14 – 0 Viết bảng con : Đặt tính rồi tính: 13 – 2 // 17 -5 , 18-7 // 15 – 3 NX Hoạt động 1: Luyện tập Giới thiệu – HS – ghi Bài 1: HS đọc yêu cầu. Cả lớp làm bảng con // 2 HS lên bảng làm HS đặt tính theo cột dọc rồi tính . 4 trừ 3 bằng 1 viết 1 . hạ 1 viết 1 . 14 – 3 = 11 Bài 2: HS nêu yêu cầu – Làm SGK – Nêu nối tiếp GV: Có thể nhẩm ngay 17 – 2 = 15 Có thể nhẩm theo 2 bước: 7 – 2 = 5 à 10 + 5= 15 Có thể nhẩm theo cách bớt 1 liên tiếp: 17 bớt 1 được 16, 16 bớt 1 được 15 Bài 3: HS làm bảng con // 2 HS lên bảng Các phép tính này em tính như thế nào? ( làm từ trái sang phải) GV: Tính từ trái sang phải rồi ghi kết quả cuối cùng 12 + 3 – 1 = . nhẩm 12 + 3 = 15, 15 -1 = 14 . ghi 12 + 3 – 1 = 14 Bài 4: GV hướng dẫn : trừ nhẩm rồi nối với số thích hợp là kết quả của phép trừ đó ) Chọn 6 HS chia làm 2 nhóm chơi tiếp sức – HS chơi – CL theo dõi – Kiểm tra GV: 15 – 1 . nhẩm 15 – 1 = 14 . nối 15 – 1 với 1 . phép trừ 17 – 5 không được với số nào Hoạt động 2: TC: Hái nấm với các phép tính ở dòng 2 của bài 3 ( giảm tải) NXTH RÚT KINH NGHIỆM: HỌC VẦN BÀI 84: OP AP MỤC TIÊU: - Đọc viết được : Op , ap , họp nhóm , múa sạp - Đọc được đoạn thơ ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chóp nón , ngọn cây, tháp chuông CHUẨN BỊ : – SGK – bảng con - ĐDTV . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát và kiểm tra : Đọc bảng quay - đọc SGK - viết bảng con - nhận xét . Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Hôm nay cô dạy vần op , ap - 2HS dọc – ghi . Học trước vần op – ghi – 2HS đoc . Hoạt dộng 2 : Dạy vần a)Nhận diện vần : op có âm nào ghép với âm nào? So sánh op và ot có gì giống và khác ? GV đánh vần 2 lần – 3HS đánh vần . HS + Gv cài op – 2/3 lớp` đánh vần – đọc trơn Cô có tiếng họp – ghi– 2HS đọc .Phân tích – đánh vần tiếng 2 lần – 2 HS đánh vần HS + GV cài chữ họp – 10 HS đánh vần – 3HS đọc trơn . Giới thiệu họp nhóm – giảng - 2 HS đọc Đọc cả nội dung bài – HS – CL Viết bảng : Muốn có vần op em viết như thế nào ? GV hướng dẫn viết – tô bóng HS viết bảng con . b) Nhận diện ap: - ap có âm nào ghép với âm nào ? - So sánh ap với op - Dạy tương tự. c)Luyện đọc tiếng từ: GV ghi từ : con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp – HS nhẩm HS tìm tiếng có mang vần – gạch . HS đọc thứ tự và không thứ tự - giảng: * đóng góp: đưa góp , nộp vào - 5HS đọc toàn bài – GV đọc mẫu – NXTH. . TIẾT 2 Hoạt động 3 : Luyện tập : Luyện đọc : HS đọc thứ tự và không thứ tự - 2/3 lớp. SGK – 5 HS đọc – GV chỉ Nhìn qua trang bên , quan sát tranh vẽ gì? – giảng - Cất SGK Cô ghi câu – HS nhẩm. Tìm chữ viết hoa? Tại sao? Tìm tiếng có mang vần vừa học – gạch – đọc. HS đọc tiếng, từ, cụm từ, câu. Thư giãn Luyện viết: Cô treo bảng viết sẵn, hướng dẫn viết từng dòng.- lưu ý độ rộng, độ cao, khoảng cách HS viết vở TV – Thu chấm vở - NX. Luyện nói: HS đọc chủ đề: chóp nón , ngọn cây, tháp chuông - GV hỏi – HS trả lời: * Em hãy chỉ hình chóp núi * Em hãy chỉ ngọn cây? ( tháp chuông) * Chóp núi là phần nào của núi? (là nơi cao nhất của ngọn núi) * Ngọn cây là nơi nào của cây? (là nơi cao nhất của cây) * Tháp chuông là gì?( cái tháp có đặt chuông) GV: Tháp chuông là công trình xây dựng hình chóp có đặt chuông. Phần cao nhất của tháp gọi là đỉnh tháp Củng cố : Đọc SGK – HS đọc – GV đọc mẫu – CL đọc. Trò chơi: Tìm từ mới: rạp hát, ngọn tháp, buổi họp, gầy sọp, tóp mỡ, quay cóp, nạp điện , tạp hóa , bò cạp... RÚT KINH NGHIỆM : THỦ CÔNG GẤP MŨ CA LÔ ( t2 ) MỤC TIÊU: HS gấp được mũ ca lô bằng giấy. CHUẨNBỊ: GV: 1 chiếc mũ ca lô có kích thước lớn . HS: 1 tờ giấy màu - vở TC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Hát và kiểm bài cũ: Kiểm tra ĐDHT – xem mũ ca lô nháp của HS - NX Hoạt động 1:Nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô -Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật, miết nhiều lần đường vừa gấp à xé bỏ phần giấy thừa ta được hình vuông. -Đặt mặt màu xuống bàn -Gấp chéo hình vuông à gấp đôi lấy đường dấu giữa -Mở ra gấp 1 phần của cạnh bên phải và sao cho phần mép cách đều với cạnh trên. Điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa (h4) -Lật h4 ra mặt sau và gấp tương tự được h5 -Gấp 1 lớp giấy phần dưới của h5 làm sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp như h6 -Gấp theo đường dấu và gấp vào phần vừa gấp lên h7 được h8 -Lật h8 ra sau, làm tương tự được h9,h10 ta có chiếc mũ ca lô bằng giấy Hoạt động 3: Thực hành -HS gấp trên giấy TC – GV theo dõi , uốn nắn HS còn lúng túng - Tổ chức trình bày SP – chọn vài SP đẹp tuyên dương - Dán SP vào vở TC - NX dặn dò: . NX thái độ học tập, sự chuẩn bị, kĩ năng gấp . Chuẩn bị giấy màu, xem lại các bài 13, 14, 15 để học ôn tập NXTH RÚT KINH NGHIỆM .. Thứ sáu, ngày 23 tháng 1 năm 2009 ÂM NHẠC BẦU TRỜI XANH ( t 2) MỤC TIÊU: Hát đúng giai điệu và thuộc lời bài hát HS biết 1 vài động tác vận động phụ họa, biết phân biệt âm thanh cao thấp CHUẨN BỊ: Hát đúng và diễn cảm bài hát Chuẩn bị vài động tác phụ họa CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Ôn bài hát Bầu trời xanh – đúng giai điệu lời ca Hoạt động 2: Phân biệt âm thanh cao thấp GV hát 3 âm mì( âm thấp) sol (âm trung) đô ( âm cao) – HS lắng nghe Âm thấp HS để tay lên đùi, âm trung để tay chấp trước ngực, âm cao HS giơ tay lên GV làm mẫu vài lần – HS làm Hoạt động 3: HS hát kết hợp vận động phụ họa Câu 1: Em yêu... xanh xanh – Chân hơi nghiêng sang trái, mắt hướng theo ngón tay chỉ bầu trời, kết hợp nhún chân vào tiếng “ xanh”thứ nhất Yêu...hồng hồng Thân người hơi nghiêng sang phải, mắt hướng theo ngón tay chỉ đám mây, kết hợp nhún chân vào tiếng “hồng” thứ hai Câu 2: Thể hiện động tác tương tự như câu 1 – thêm động tác giang 2 tay làm cánh chim bay Câu 3 và 4: Miệng hát thân người đung đưa kết hợp vỗ tay theo nhịp, 2 chân nhún nhẹ . NXTH RÚT KINH NGHIỆM .. HỌC VẦN BÀI 85: ĂP ÂP MỤC TIÊU: - Đọc viết được : ăp , âp , bắp cải , cá mập - Đọc được đoạn thơ ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trong cặp sách của em CHUẨN BỊ : Tranh : bắp cải , cá mập – SGK – bảng con - ĐDTV . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát và kiểm tra : Đọc bảng quay - đọc SGK - viết bảng con - nhận xét . Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Hôm nay cô dạy vần ăp, âp - 2HS đọc – ghi . Học trước vần ăp – ghi – 2HS đoc . Hoạt dộng 2 : Dạy vần a)Nhận diện vần : ăp có âm nào ghép với âm nào? So sánh ăp và ap có gì giống và khác ? GV đánh vần 2 lần – 3HS đánh vần . HS + Gv cài ăp – 2/3 lớp` đánh vần – đọc trơn Cô có tiếng bắp – ghi– 2HS đọc .Phân tích – đánh vần tiếng 2 lần – 2 HS đánh vần HS + GV cài chữ bắp – 10 HS đánh vần – 3HS đọc trơn . Giới thiệu cải bắp – giảng - 2 HS đọc Đọc cả nội dung bài – HS – CL Viết bảng : Muốn có vần ăp em viết như thế nào ? GV hướng dẫn viết – tô bóng HS viết bảng con . b) Nhận diện ap: - âp có âm nào ghép với âm nào ? - So sánh âp với ăp - Dạy tương tự. c)Luyện đọc tiếng từ: GV ghi từ : gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh – HS nhẩm HS tìm tiếng có mang vần – gạch . HS đọc thứ tự và không thứ tự - giảng: * ngăn nắp: gọn gàng đâu ra đấy - 5HS đọc toàn bài – GV đọc mẫu – NXTH. . TIẾT 2 Hoạt động 3 : Luyện tập : Luyện đọc : HS đọc thứ tự và không thứ tự - 2/3 lớp. SGK – 5 HS đọc – GV chỉ Nhìn qua trang bên , quan sát tranh vẽ gì? – giảng - Cất SGK Cô ghi câu – HS nhẩm. Tìm chữ viết hoa? Tại sao? Tìm tiếng có mang vần vừa học – gạch – đọc. HS đọc tiếng, từ, cụm từ, câu. Thư giãn Luyện viết: Cô treo bảng viết sẵn, hướng dẫn viết từng dòng.- lưu ý độ rộng, độ cao, khoảng cách HS viết vở TV – Thu chấm vở - NX. Luyện nói: HS đọc chủ đề: Trong cặp sách của em - GV hỏi – HS trả lời: * Trong cặp em có những gì? * Bạn A có đầy đủ sách vở đồ dùng như bạn B không? * Có thứ gì bạn chưa có? * Em để sách vở đồ dùng như thế nào? ( ngăn nắp) . GDTT Củng cố : Đọc SGK – HS đọc – GV đọc mẫu – CL đọc. Trò chơi: Tìm từ mới: mập mạp, cao thấp, độc lập, tấp nập, cái cặp, đầy ắp, tập vẽ, vấp ngã , hấp tấp,...NXTH RÚT KINH NGHIỆM : SINH HOẠT CUỐI TUẦN MỤC TIÊU: Kiểm điểm sinh hoạt tuần 20 để khắc phục, sửa chữa những tồn tại, nêu gương những HS tiến bộ Hoạt động tuần 21 CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Kiểm điểm sinh hoạt tuần 20: Hát Tổ trưởng nêu tên ,lỗi vi phạm của HS trong tổ Lớp trưởng bổ sung GV tổng kết nhắc nhở những HS vi phạm Tuyên dương các HS tốt.. Chuyêncần: Tác phong: Trật tự: Vệ sinh:.. Mua hàng trước cổng: Hoạt động 2: Phương hướng tuần 21 Nhắc HS thực hiện tốt các mặt hoạt đông trên. Thường xuyên giúp đỡ HS yếu. Thực hiện chương trình tuần 21 BAN GIÁM HIỆU
File đính kèm:
tuan 20.doc
