Giáo án Tổng hợp Lớp 2 - Tuần 13 - Năm học 2009-2010 - Trần Lê Thu Thủy

TUẦN 13
Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009
MÔN: TẬP ĐỌC
 BÔNG HOA NIỀM VUI
I. Mục tiêu:
Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ;đọc rõ lời nhân vật trong bài
Hiểu được nội dung bài: Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với cha mẹ
II. Chuẩn bị:
GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Tranh (ảnh) hoa cúc đại đoá hoặc hoa thật. Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc.
HS: SGK.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’)
 -Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ và trả lời câu hỏi.
 - Nhận xét, cho điểm từng HS.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Luyện đọc
a/ Đọc mẫu.
 - GV đọc mẫu 
HS đọc nối tiếp từng câu
b/ Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm đã ghi trên bảng phụ.
c/ Đọc đoạn: 
*Đoạn 1: 
 Hướng dẫn ngắt giọng
*Đoạn 2: 
-Giải thích từ:Lộng lẫy, chần chừ
-Luyện đọc câu: 
*Đoạn 3: 
Giải thích từ: NHân hậu , hiếu thảo
Luyện đọc câu đối thoại ở đoạn 3
*Đoạn 4:
Giải thích từ : Đẹp mê hồn
 d/Chia nhóm và yêu cầu HS đọc theo nhóm.
 e/ Thi đọc giữa các nhóm.
Tổ chức HS thi đọc cá nhân, đọc đồng thanh.
Nhận xét, cho điểm.
 g/ Cả lớp đọc đồng thanh.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Tiết 2.
- Hát
- 3 HS đọc bài, mỗi HS trả lời câu hỏi trong SGK 
- Theo dõi SGK và đọc thầm theo.
- HS đọc đến hết bài
- Luyện đọc các từ khó:, lộng lẫy, , bệnh viện, dịu cơn đau, ngắm vẻ đẹp, khóm hoa cúc
- 4 HS nối tiếp nhau đọc 
-1HS đọc
- Em muốn đem tặng bố/ 1 bông hoa Niềm Vui/ để bố dịu cơn đau
- 1HS đọc 
.
- Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng.//
-1HS đọc
-HS giải thích (SGK)
-1HS đọc
- HS giải thích
- Từng HS đọc theo nhóm. Các HS khác bổ sung.
- Thi đọc.
MÔN: TẬP ĐỌC:
BÔNG HOA NIỀM VUI (Tiết 2)
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
Phát triển các hoạt động (26’)
v Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
 - Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì?
- Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì?
- Khi biết lí do vì sao Chi rất cần bông hoa cô giáo làm gì?
- Thái độ của cô giáo ra sao?
- Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh?
- Theo em bạn Chi có những đức tính gì đáng quý?
v Hoạt động 3: Luyện đọc lại 
Gọi 3 HS đọc theo vai. Chú ý đọc theo yêu cầu.
2. Củng cố – Dặn dò (4’)
 -Gọi 2 HS đọc đoạn con thích và nói rõ vì sao?
 -- Dặn HS phải luôn học tập bạn Chi.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Quà của bố.
- Hát
- Tìm bông hoa cúc màu xanh, được cả lớp gọi là bông hoa Niền Vui.
- Chi muốn hái bông hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu cơn đau của bố.
- Ôm Chi vào lòng và nói: Em hãy  hiếu thảo.
- Trìu mến, cảm động.
- Đến trường cám ơn cô giáo và tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím.
- Thương bố, tôn trọng nội qui, thật thà, hiếu thảo đối với cha mẹ 
- HS đóng vai: người dẫn chuyện, cô giáo và Chi.
MÔN: TOÁN
 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - 8
I. Mục tiêu:
Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 14 –8.
Tự lập bảng 14 trừ đi một số.
 - Biết giải bài toán có1 phép trừ dạng 14 – 8 
II. Chuẩn bị:
GV: Que tính, bảng phụ, trò chơi.
HS: Vở bài tập, bảng con, que tính.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Luyện tập.
Đặt tính rồi tính:
63 – 35 73 – 29 33 – 8 43 – 14 
 - Sửa bài 4:
 - GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Phép trừ 14 – 8
Bước 1: Nêu vấn đề:
Đưa ra bài toán: Có 14 que tính (cầm que tính), bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
Yêu cầu HS nhắc lại bài. (Có thể đặt từng câu hỏi gợi ý: Có bao nhiêu que tính? Cô muốn bớt đi bao nhiêu que?)
Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì?
Viết lên bảng: 14 – 8.
Bước 2: Tìm kết quả (Tương tự các tiết trước)
Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ.
v v Hoạt động 2: Bảng công thức 14 trừ đi một số
Yêu cầu HS viết lên bảng các công thức 14 trừ đi một số như phần bài học.
Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành
Bài 1:(cột 1,2)
Bài 2:
Yêu cầu HS nêu đề bài. Tự làm bài sau đó nêu lại cách thực hiện tính 14 – 9; 14 – 6; 14- 7 .
Bài 3:(a,b)
Gọi 1 HS đọc đề bài.
Gọi 2 HS lên bảng làm bài.
Nhắc lại : cách tính
Bài 4:
Yêu cầu HS đọc đề bài. Tự tóm tắt sau đó hỏi: Bán đi nghĩa là thế nào?
Yêu cầu HS tự giải bài tập.
Nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ đi một số. Ghi nhớ cách thực hiện phép trừ 14 trừ đi một số.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: 34 – 8
- Hát
- HS thực hiện. Bạn nhận xét.
- Nghe và phân tích đề.
- Có 14 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
- Thực hiện phép trừ 14 – 8.
14 Viết 14 rồi viết 8 xuống dưới
-8 thẳng cột với 4. Viết dấu – và kẻ
vạch ngang.
	Trừ từ phải sang trái. 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, nhớ 1. 1 trừ 1 bằng 0.
- Thao tác trên que tính, tìm kết quả và ghi kết quả tìm được vào bài học.
-HS tính nhẩm , nêu kq
- HS làm bài: 3 HS lên bảng, mỗi HS làm một cột tính.
- Nhận xét bài bạn làm đúng/sai. Tự kiểm tra bài mình.
- Làm bài và báo cáo kết quả.
- Đọc đề bài.
- Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ.
- Bán đi nghĩa là bớt đi.
- Giải bài tập và trình bày lời giải.
- 2 dãy HS thi đua đọc.
Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009
MÔN: KỂ CHUYỆN
BÔNG HOA NIỀM VUI
I. Mục tiêu:
: Biết kể đoạn mở đầu theo 2 cách.
+ Cách 1: Theo đúng trình tự câu chuyện
	+ Cách 2: Thay đổi trình tự câu chuyện mà vẫn đảm bảo nội dung, ý nghĩa.
Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại được đoạn 2, 3.
Kể được đoạn cuối của câu chuyện 
II. Chuẩn bị:
GV: Tranh minh hoạ đoạn 2, 3 trong SGK. 
HS: SGK. .
III. Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Sự tích cây vú sữa.
Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sự tích cây vú sữa. HS kể sau đó GV gọi HS kể tiếp.
Nhận xét, cho điểm từng HS.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Hôm nay lớp mình cùng kể lại câu chuyện Bông hoa Niềm Vui.
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Kể đoạn mở đầu theo 2 cách.
a/ Kể đoạn mở đầu.
Gọi 1 HS kể theo đúng trình tự.
Gọi HS nhận xét bạn.
Bạn nào còn cách kể khác không?
Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa?
Đó là lí do Chi vào vườn từ sáng sớm. Các em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trước khi Chi vào vườn.
Nhận xét, sửa từng câu cho mỗi HS.
v Hoạt động 2: Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2, 3 bằng lời của mình.
b / Kể lại nội dung chính (đoạn 2, 3)
Treo bức tranh 1 và hỏi:
Bức tranh vẽ cảnh gì?
Thái độ của Chi ra sao?
Chi không dám hái vì điều gì?
Treo bức tranh 2 và hỏi:
Bức tranh có những ai?
Cô giáo trao cho Chi cái gì?
Chi nói gì với cô giáo mà cô lại cho Chi ngắt hoa?
Cô giáo nói gì với Chi?
Gọi HS kể lại nội dung chính.
Gọi HS nhận xét bạn.
Nhận xét từng HS.
v Hoạt động 3: Kể đoạn cuối, tưởng tượng lời cảm ơn của bố Chi.
c/ Kể đoạn cuối truyện.
Nếu em là bố bạn Chi em sẽ nói ntn để cảm ơn cô giáo?
Gọi HS kể lại đoạn cuối và nói lời cám ơn của mình.
Nhận xét từng HS.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Ai có thể đặt tên khác cho truyện?
 - Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe và tập đóng vai bố của Chi.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài sau 
- Hát
- HS kể. Bạn nhận xét.
- HS kể từ: Mới sớm tinh mơ  dịu cơn đau.
- Nhận xét về nội dung, cách kể.
- HS kể theo cách của mình.
- Vì bố của Chi đang ốm nặng.
- 2 đến 3 HS kể (không yêu cầu đúng từng từ).
VD: Bố của Chi bị ốm nằm bệnh viện đã lâu. Chi thương bố lắm. Em muốn đem tặng bố 1 bông hoa Niền Vui để bố dịu cơn đau. Vì thế mới sớm tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa của nhà trường.
- Chi đang ở trong vườn hoa.
- Chần chừ không dám hái.
- Hoa của trường, mọi người cùng vun trồng và chỉ vào vườn để ngắm vẻ đẹp của hoa.
- Cô giáo và bạn Chi
- Bông hoa cúc.
- Xin cô cho em  ốm nặng.
- Em hãy hái  hiếu thảo.
- 3 đến 5 HS kể lại.
- Nhận xét bạn theo các tiêu chuẩn đã nêu.
- Cảm ơn cô đã cho cháu Chi hái hoa.
Gia đình tôi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỷ niệm./ Gia đình tôi rất biết ơn cô đã vì sức khoẻ của tôi. Tôi xin trồng tặng khóm hoa này để làm đẹp cho trường.
- 3 đến 5 HS kể.
- Đứa con hiếu thảo./ Bông hoa cúc xanh./ Tấm lòng./
MÔN: CHÍNH TẢ
BÔNG HOA NIỀM VUI.
I. Mục tiêu:
-Chép lại chính xác đoạn từ” Em hãy hái  cô bé hiếu thảo” trong bài tập đọc Bông hoa Niềm Vui.
-Tìm được những từ có tiếng chứa iê/yê.
 - Nói được câu phân biệt các thanh hỏi/ngã; 
II. Chuẩn bị
GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép và bài tập 2, 3b
HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Mẹ.
Gọi HS lên bảng.
Nhận xét bài của HS dưới lớp.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Giờ chính tả hôm nay, các em sẽ chép câu nói của cô giáo và làm các bài tập chính tả phân biệt thanh hỏi/ngã; iê/yê.
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.
a / Ghi nhớ nội dung.
 - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần chép.
Đoạn văn là lời của ai?
Cô giáo nói gì với Chi?
b/ Hướng dẫn cách trình bày.
Đoạn văn có mấy câu?
Những chữ nào trong bài được viết hoa?
Tại sao sau chữ Chi lại viết hoa?
Đoạn văn có những dấu gì?
Kết luận: Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang. Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa. Cuối câu phải có dấu chấm.
c/ Hướng dẫn viết từ khó.
Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn.
Yêu cầu HS viết các từ khó.
 - Chỉnh, sửa lỗi cho HS.
d/ Chép bài.
Yêu cầu HS tự nhìn bài trên bảng và chép vào vở
e/ Soát lỗi.
g/ Chấm bài.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 2:
Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
Gọi 6 HS lên bảng, phát giấy và bút dạ.
Bài 3:
Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi bên đặt 1 câu theo yêu cầu. Gọi HS đặt câu nối tiếp.
Nhận xét, sửa chữa cho HS.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS viết đẹp, đúng.
Dặn HS về nhà sửa lại các chữ viết sai
Chuẩn bị: 
- Hát
- 3 HS lên bảng tìm những tiếng bắt đầu bằng d, r, gi.
- 2 HS đọc.
- Lời cô giáo của Chi.
- Em hãy hái thêm  hiếu thảo.
- 3 câu.
- Em, Chi, Một.
- Chi là tên riêng
- dấu gạch ngang, dấu chấm cảm, dấu phẩy, dấu chấm.
- Đọc các từ: hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo.
- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp viết bảng con.
- Chép bài.
- Đọc thành tiếng.
- 6 HS chia làm 2 nhóm, tìm từ viết vào giấy.
- HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt.
- Lời giải: yếu, kiến, khuyên.
- Đọc to yêu cầu trong SGK.
VD về lời giải:
- Miếng thịt này rất mỡ .
- Tôi cho bé nửa bánh
- Em mở cửa sổ.
- Cậu ăn nữa đi.
MÔN: TOÁN
34 - 8
I. Mục tiêu:
- Giúp HS:Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng trong phạm vi 100 dạng 34 – 8.
- Biết tìm số hạng chưa biết của 1 tổng, tìm số bị trừ 
- Biết giải toán về ít hơn
II. Chuẩn bị:
GV: Que tính, bảng gài.
HS:Vở, bảng con, que tính.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) 14 trừ đi một số: 14 - 8
Yêu cầu nhẩm nhanh kết quả của một vài phép tính thuộc dạng 14 – 8.
Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Tiết học hôm nay chúng ta học bài: 34 - 8
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Phép trừ 34 – 8
Bước 1: Nêu vấn đề
Bước 2: Tìm kết quả
Viết lên bảng 34 – 8 = 26
Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính
Nhắc lại hoàn chỉnh cách tính.
v Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành
Bài 1:(cột 1,2,3)
Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính của một số phép tính?
Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3:
Gọi 1 HS đọc đề bài.
Hỏi: Bài toán thuộc dạng gì?
Yêu cầu HS trình bày bài giải, 1 HS làm bài trên bảng lớp.
Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4: Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng, cách tìm số bị trừ trong một hiệu và làm bài tập.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 34 – 8.
Nhận xét tiết học. Biểu dương các em học tốt
- Hát
- HS đọc
- HS thực hiện.
-Tương tự các tiết
.
Làm bài. Chữa bài. Nêu cách tính cụ thể của một vài phép tính.
- Đọc và tự phân tích đề bài.
- Bài toán về ít hơn 
 Bài giải
Số con gà nhà bạn Ly nuôi là:
– 9 = 25 (con gà)
 Đáp số: 25 con gà.
 X + 7 = 34 x – 14 = 36
 X = 34 – 7 x = 36 + 14
 X = 27 x = 50
 - HS nêu.
Thư tư ngày 25 tháng 11 năm 2009
MÔN: TẬP ĐỌC
 QUÀ CỦA BỐ
I. Mục tiêu:
Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
Hiểu nội dung bài: Tình yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho các con.
II. Chuẩn bị:
GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. . Bảng phụ ghi sẵn các từ cần luyện phát âm, các câu cần luyện đọc.
HS: SGK.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Bông hoa Niềm Vui.
Gọi 4 HS lên bảng đọc bài Bông hoa Niềm Vui
Trả lời câu hỏi.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Luyện đọc.
a/ Đọc mẫu
GV đọc mẫu 
b/ Luyện phát âm.
 - Ghi bảng các từ khó HS vừa nêu.
c/ Hướng dẫn ngắt giọng.
-Treo bảng phụ có các câu cần luyện đọc.
 b/Chia đoạn 
 *Đoạn 1:
 *Đoạn 2: 
-Giải thích từ: thúng câu,cà cuống, niềng niễng, thao láo
-Yêu cầu HS ngắt giọng và đọc.
 *Đoạn 3:
Giải thích từ: xập xành, muỗm, mốc thách
-Yêu cầu HS ngắt giọng và đọc.
-d/ Đọc cả bài.
-Yêu cầu HS đọc cả bài trước lớp.
-Yêu cầu HS chia nhóm và đọc bài theo nhóm.
e/ Thi đọc giữa các nhóm.
g/ Cả lớp đọc đồng thanh.
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
 -Quà của bố đi câu về có những gì?
-Vì sao có thể gọi đó là “Một thế giới dưới nước?”.
Các món quà ở dưới nước của bố có đặc điểm gì?
 - Bố đi cắt tóc về có quà gì?
Con hiểu thế nào là “Một thế giới mặt đất”?
 -Những món quà đó có gì hấp dẫn?
- Kết luận: Bố mang về cho các con cả 1 thế giới mặt đất, cả 1 thế giới dưới nước. Những món quà đó thể hiện tình yêu thương của bố với các con.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Bài tập đọc muốn nói với chúng ta điều gì?
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà tìm đọc tập truyện Tuổi thơ im lặng của nhà văn Duy Khán.
-Đọc bài :Há miệng chờ sung
- Hát
-HS đọc,trả lời câu hỏi
- Mở SGK.
-HS đọc nối tiếptừng câu đến hết bài
-HS đọc
- Luyện đọc các từ khó:
Cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo , cá sộp xập xành, cánh xoăn.
-HS giải thích
- Tìm cách đọc và luyện đọc các câu.
Mở thúng câu ra là cả 1 thế giới dưới nước:// cà cuống, niềng niễng đực,/ niềng niễng cái/ bò nhộn nhạo.//
-HS đọc 
-Giải thích từ
- Mở hòm dụng cụ ra là cả 1 thế giới mặt đất:// con xập xanh,/ con muỗm to xù,/ mốc thếch,/ ngó ngoáy.//
Hấp dẫn nhất là những con dế/ lao xao trong cái vỏ bao diêm// toàn dế đực,/ cánh xoan và chọi nhau phải biết.
- 3 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS đọc bài trong nhóm, 
- Thi đua đọc.
- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối.
- Vì đó là những con vật sống dưới nước.
- Tất cả đều sống động, bò nhộn nhạo, tỏ hương thơm lừng, quẫy toé nước, mắt thao láo.
- Con xập xành, con muỗm, con dế.
- Nhiều con vật sống ở mặt đất.
- Con xập xành, con muỗm to xù, mốc thếch, ngó ngoáy. Con dế đực cánh xoăn, chọi nhau.
- Hấp dẫn, giàu quá.
- Tình cảm yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho các con.
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH
CÂU KIỂU : AI LÀM GÌ ?
I. Mục tiêu: Nêu được môt số từ ngữ chỉ công việc gia đình. 
 - Tìm được các bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ?, Làm gì?. Biết chọn các từ cho sẵn để sắp xếp thành câu kiểu Ai làm gì?
II. Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập 2. Giấy khổ to để HS thảo luận nhóm, bút dạ. 3 bộ thẻ có ghi mỗi từ ở bài tập 3 vào 1 thẻ. 
HS: SGK.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) 
Gọi 3 HS lên bảng.
Nhận xét, cho điểm HS.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1.
Bài 1:
Chia lớp thành 4 nhóm. Phát giấy, bút và nêu yêu cầu bài tập.
Gọi các nhóm đọc hoạt động của mình, các nhóm khác bổ sung.
Nhận xét từng nhóm.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 2.
Bài 2:( Trò chơi: Tiếp sức)
Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
 - Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài 2
Yêu cầu HS gạch 1 gạch trước bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? Gạch 2 gạch trước bộ phận trả lời cho câu hỏi làm gì?
GV nhận xét.
Bài 3: (Trò chơi: Ai nhanh hơn)
Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
Gọi 3 nhóm HS, mỗi nhóm 3 em. Phát thẻ từ cho HS và nêu yêu cầu trong 3 phút nhóm nào ghép được nhiều câu có nghĩa theo mẫu Ai làm gì? Nhóm nào làm đúng và nhanh nhất sẽ thắng.
 Nhận xét HS trên bảng.
Gọi HS dưới lớp bổ sung.
Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Hôm nay chúng ta học những gì?
 - Dặn về nhà mỗi HS đặt 5 câu theo mẫu Ai làm gì?
Chuẩn bị: Tiết sau
- Hát
- Mỗi HS đặt 1 câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) làm gì?
- HS nêu.
- HS hoạt động theo nhóm. Mỗi nhóm ghi các việc làm của mình ở nhà trong 3 phút. Đại diện nhóm lên trình bày.
- VD: quét nhà, trông em, nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa, tưới cây, cho gà ăn, rửa cốc
Tìm các bộ phận trả lời cho từng câu hỏi Ai? Làm gì?
- Mỗi dãy cử 3 HS lên bảng thi đua.
a/ Chi tìm đến bông cúc màu xanh.
b/ Cây xoà cành ôm cậu bé. 
c/ Em học thuộc đoạn thơ.
d/ Em làm 3 bài tập toán.
- Chọn và xếp các từ ở 3 nhóm sau thành câu.
- Nhận thẻ từ và ghép.
- HS dưới lớp viết vào nháp.
- Em giặt quần áo.
- Chị em xếp sách vở.
- Linh rửa bát đũa/ xếp sách vở.
- Cậu bé giặt quần áo/ rửa bát đũa.
- Em và Linh quét dọn nhà cửa.
- Mẫu câu Ai làm gì? và các từ ngữ chỉ hoạt động.
MÔN: TOÁN
 54 - 18
I. Mục tiêu:
Giúp HS:Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ tròg phạm vi 100 dạng 54 – 18.
Biết giải các bài toán về ít hơn với các số có kèm đơn vị đo dm.
Biết vẽ hình tam giác cho sẵn 3 đỉnh
II. Chuẩn bị:
GV: Que tính, bảng phụ.
HS: Vở, bảng con, que tính.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) 34 - 8
Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau:
	+ HS1: Đặt tính rồi tính: 74 – 6; 44- 5.
 Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 74–6
	+ HS2: Tìm x: x + 7 = 54
Nhận xét cà cho điểm HS.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Phép trừ 54 – 18
Bước 1: Nêu vấn đề
Đưa ra bài toán: Có 54 que tính, bớt 18 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
Bước 2: Đi tìm kết quả.
Vậy 54 trừ 18 bằng bao nhiêu?
Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính.
Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện tính.
(Tương tự các tiết)
v Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành.
Bài 1a: 
Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính của một số phép tính.
Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2:(a, b)
Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
Muốn tìm hiệu ta làm thế nào?
Bài 3:
Gọi 1 HS đọc đề bài.
Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì?
Vì sao em biết?
Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài giải, 1 HS làm bài trên bảng lớp.
Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4:
Vẽ mẫu lên bảng và hỏi: Mẫu vẽ hình gì?
Muốn vẽ được hình tam giác chúng ta phải nối mấy điểm với nhau?
Yêu cầu HS tự vẽ hình.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt và thực hiện phép tính 54 – 18.
Nhận xét tiết học.
Dặn dò HS ôn tập cách trừ phép trừ có nhớ dạng 54 – 18 (có thể cho một vài phép tính để HS làm ở nhà).
Chuẩn bị: Luyện tập.
- Hát
- HS thực hiện.
- HS thực hiện
- Nghe. Nhắc lại bài toán. Tự phân tích bài toán.
- Thực hiện phép trừ 54 – 18
- 54 trừ 18 bằng 36
- Làm bài. Chữa bài. Nêu cách tính cụ thể của một vài phép tính.
-Tự làm,kt kết quả
- Đọc và tự phân tích đề bài.
- Bài toán về ít hơn.
- Vì ngắn hơn cũng có nghĩa là ít hơn.
- Hình tam giác
- Nối 3 điểm với nhau.
- Vẽ hình. 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau.
- HS thực hiện.
MÔN THỦ CÔNG:
 GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN (Tiết1)
I.Mục tiêu: -HS biết cách gấp, cắt, dán hình tròn
 -Gấp, cắt, dán được hình tròn
 - Với HS khéo tay: gấp, cắt, dánđược hình tròn. Đường cắt ít mấp mô.Hình dán phẳng.Có thể cắt đan hình tròntheo kích thước khác
II.Chuẩn bị : Mẫu hình tròn
 Giấy màu, kéo
 Qui trình gấp, cắt, dán hình tròn
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
 -Giới thiệu về chương gấp, cắt,.dán hình
2.Bài mới: a. Giới thiệu 
 b. HD HS quan sát và nhận xét
 c.HD mẫu:
 *Bước 1: Gấp hình
-Cắt một hình vuông có cạnh 6 ô vuông
-Gấp hình vuông theo đường chéo- 2 lần
-Gấp 2 đường bên tam giác vào giữa
*Bước 2:Cắt hình tròn
-Cắt thẳng -bỏ phần dư
-Mỏ ra rồi gấp đôi lại, lượn theo đường cong 
*Bước 3:Dán hình tròn
 d. Thực hành 
 GV theo dõi,giúp đõ thêm
3.Củng cố: YC HS nêu lại qui trình gấp
Nhận xét,dặn dò:Chuẩn bị tiết sau thực hành
-HS quan sát nhận xét hìmh tròn
-HS quan sát
-HS thực hành trên giấy nháp theo nhóm
-1HS nêu lại qui trình gấp
 Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
MÔN TẬP VIẾT:
L – Lá lành đùm lá rách.
I. Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa L ( 1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng:Lá (1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm lá rách ( 3 lần)
II. Chuẩn bị:
GV: Chữ mẫu L . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
HS: Bảng, vở
III. Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) 
Kiểm tra vở viết.
Yêu cầu viết: K,Hãy nhắc lại câu ứng dụng.
Viết : Kề vai sát cánh 
GV nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
GV nêu mục đích và yêu cầu.
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ L
Chữ L cao mấy li? 
Gồm mấy đường kẻ ngang?
Viết bởi mấy nét?
GV chỉ vào chữ L và miêu tả: 
+ Gồm 3 nét: cong dưới, lượn dọc và lượn ngang.
GV viết bảng lớp.
 - GV hướng dẫn cách viết
 -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
HS viết bảng con.
GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
GV nhận xét uốn nắn.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
* Treo bảng phụ
Giới thiệu câu: Lá lành đùm lá rách
Quan sát và nhận xét:
Nêu độ cao các chữ cái.
 - Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
GV viết mẫu chữ: Lá lưu ý nối nét L và a.
HS viết bảng con
* Viết: : Lá 
- GV nhận xét và uốn nắn.
v Hoạt động 3: Viết vở
GV nêu yêu cầu viết.
GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
Chấm, chữa bài.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học.
 Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
- Hát
- HS viết bảng con.
- HS nêu câu ứng dụng.
- 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.
- HS quan sát
- 5 li
- 6 đường kẻ ngang.
- 2 nét
- HS quan sát
- HS tập viết trên bảng con
- HS đọc câu
- HS viết bảng con
- Vở Tập viết
- HS viết vở
MÔN: TOÁN
 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: -Thuộc bảng 14 trừ đi 1số
- Thực hiện được phép trừ dạng 54 – 18.
- Tìm số bị trừ hoặc tìm số hạng chưa biết
- Biết giải bài tôancs 1 phép trừdạng54-18
II. Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ, bảng gài, bút dạ.
HS: vở, bảng con.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) 54 - 18
Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là:
 74 và 47 44 và 19
- GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
- Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Thực hành về phép trừ có nhớ dạng 14 trừ đi 1 số.
Bài 1:
Yêu cầu HS tự làm
 Yêu cầu HS kiểm tra bài của nhau
 Bài 2:(cột 1,3)
-Yêu cầu 1 HS nêu đề bài.
--Khi đặt tính phải chú ý điều gì?
 Bài 3:(a,b)
-Yêu cầu HS đọc đề bài. Nêu lại cách tìm số hạng trong một tổng, số bị trừ trong một hiệu và tự làm bài.
Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng sau đó cho điểm.
Bài 4:
Gọi 1 HS đọc đề bài.
Bài toán cho biết gì?
 Bài toán hỏi gì?
Yêu cầu HS ghi tóm tắt và tự giải.
Hỏi thêm: Tại sao lại thực hiện tính trừ?
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: 15, 16, 17, 18 trừ đi một số.
- Hát
- HS thực hiện. Bạn nhận xét.
- HS tự làm bài sau đó nối tiếp nhau theo bàn hoặc tổ để báo cáo kết quả từng phép tính.
- 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- Đọc đề bài.
- Chú ý đặt tính sao cho đơn vị thẳng với cột đơn vị, chục thẳng với cột chục.
- Thực hiện tính từ hàng đơn vị.
- HS làm bài.
- Nhận xét bài bạn về cách tính, kết quả tính.
- 2 HS lần lượt trả lời.
- Đọc đề bài.
 Bài toán cho biết: Có 84 ô tô và máy bay, trong đó ô tô có 45 chiếc.
- Hỏi có bao nhiêu máy bay ?
- HS làm bài
- Vì 84 là tổng cố ô tô và máy bay. Đã biết số ô tô. Muốn tính máy bay ta lấy tổng số trừ đi số ô tô.
MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
 GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở
I. Mục tiêu:
Nêu được 1 số việc cần làm để giữ sạch môi trường xung quang nhà ở 
 Thực hiện giữ gìn vệ sinh xung quanh khu nhà ở (như sân nhà, vườn nhà, khu vệ sinh, nhà tắm)
II. Chuẩn bị:
GV: Các hình vẽ trong SGK, phiếu bài tập, phần thưởng, các câu hỏi.
HS: Vở
III. Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Đồ dùng trong gia đình.
-Hãy kể 1 số đồ dùng trong gia đình em?
-Những đồ vật nào làm bằng gỗ, bằng nhựa ?
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1:Làm việc với SGK.
 - Yêu cầu :Thảo luận nhóm để chỉ ra trong các bức tranh từ 1 – 5, mọi người đang làm gì? Làm thế nhằm mục đích gì?
 - Yêu cầu :Trình bày kết quả theo từng hình:
+ Hình 1:
+ Hình 2 :
+ Hình 3 :
+ Hình 4 :
+ Hình 5 :
+ GV hỏi thêm :
 - Hãy cho cô biết, mọi người trong bức tranh sống ở vùng hoặc nơi nào ?
+ Hình 1 :
+ Hình 2 :
+ Hình 3 :
+ Hình 4 :
+ Hình 5 :
 - GV chốt kiến thức: Như vậy, mọi người dâ