Kiểm tra học kì 1 - Môn: Sinh học 8 - Trường THCS Bình Châu

TRƯỜNG THCS BÌNH CHÂU
Lớp: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Họ và tên:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
KIỂM TRA HỌC KÌ 1 - NH: 2006-2007
Môn: Sinh học 8 (Phần trắc nghiệm)
Thời gian: 15 phút
 (không kể thời gian giao đề)
Điểm:
ĐỀ CHÍNH THỨC
A. TRẮC NGHIỆM: (3 điểm)
Câu 1: (1 điểm) 
Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất.
1. Bộ phận không tham gia vào quá trình tiêu hoá lí học thức ăn là:
a. Răng;	b. Lưỡi;	c. Tuyến vị;	d. Dạ dày.
2. Hai mặt của quá trình trao đổi chất là:
a. Bài tiết và co cơ;	b. Hô hấp và vận động;
c. Phân giải và hấp thụ;	d. Đồng hoá và dị hoá.
Câu 2: (1 điểm) 
Hãy ghép các ý ở cột A với những ýù ở cột B để trở thành câu đúng.
Cột A
(Thành phần của máu)
Cột B
(Chức năng)
1. Huyết tương
2. Hồng cầu
3. Bạch cầu
4. Tiểu cầu
a. tạo hàng rào phòng thủ, bảo vệ cơ thể.
b. chứa men tham gia quá trình đông máu.
c. vận chuyển O2 và CO2 .
d. duy trì máu ở trạng thái lỏng.
e. vận chuyển chất dinh dưỡng, chất bài tiết.
* Ghép: 1- . . . . . . . ;	2- . . . . . . . ; 	3- . . . . . . . ; 	4- . . . . . . . 
Câu 3: (1 điểm)
Hãy sắp xếp các dữ kiện sau đây theo chiều vận chuyển thức ăn:
a. dạ dày / b. ruột non / c. thực quản / d. ruột thẳng
Miệng	 (1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	 (2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 	 tá tràng 
 (3). . . . . . . . . . . . . . . . . 	 ruột già (4) . . . . . . . . . . . . . . . . . . hậu môn.
----------------------------------------------------------------------------------
TRƯỜNG THCS BÌNH CHÂU
Lớp: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Họ và tên:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
KIỂM TRA HỌC KÌ 1 - NH: 2006-2007
Môn: Sinh học 8 (Phần tự luận)
Thời gian: 30 phút
 (không kể thời gian giao đề)
Điểm:
ĐỀ CHÍNH THỨC
B. TỰ LUẬN: (7 điểm)
Câu 1: (3 điểm) 
Trình bày mối quan hệ giữa trao đổi chất ở cấp độ cơ thể với trao đổi chất ở cấp độ tế bào.
Câu 2: (3 điểm) 
Sự đông máu có ý nghĩa gì đối với sự sống của cơ thể? Trình bày quá trình đông máu bằng sơ đồ.
Câu 3: (1 điểm) 
Giải thích mối quan hệ qua lại giữa đồng hoá và dị hoá.
Bài làm:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
----------------------------------------------------------------------------------
(HS làm bài phần tiếp theo vào mặt sau của tờ giấy này)
PHÒNG GIÁO DỤC BÌNH SƠN HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ 1
TRƯỜNG THCS BÌNH CHÂU NĂM HỌC: 2006-2007
 Môn: Sinh học 8 
A. TRẮC NGHIỆM: 3 điểm
Câu 1: 1 điểm (mỗi ý chọn đúng được 0,5 điểm)
Ý đúng: 	1- c;	2- d
Câu 2: 1 điểm (mỗi cặp ghép đúng được 0,25 điểm)
Ghép đúng:	1 - d;	2 - c, e;	3 - a;	4 - b
Câu 3: 1 điểm (mỗi dữ kiện điền đúng được 0,25 điểm)
Điền đúng:	(1) - c;	(2) - a;	(3) - b;	(4) - d 
B. TỰ LUẬN: 7 điểm
Câu 1: 3 điểm
- Nêu được sự trao đổi chất ở cấp độ cơ thể được 1 điểm.
- Nêu được sự trao đổi chất ở cấp độ tế bào được 1 điểm.
- Nêu được mối quan hệ giữa chúng được 1 điểm.
Mối quan hệ giữa trao đổi chất ở cấp độ cơ thể với trao đổi chất ở cấp độ tế bào:
Trao đổi chất ở cấp độ cơ thể tạo điều kiện cho trao đổi chất ở cấp độ tế bào. Nhờ có trao đổi chất ở cấp độ cơ thể, tế bào lấy được ôxi và chất dinh dưỡng, đồng thời thải ra môi trường khí cacbônic và các chất thải khác.
Không có sự trao đổi chất ở cấp độ cơ thể thì sẽ không có sự trao đổi chất ở chế độ tế bào. Ngược lại, trao đổi chất ở cấp độ tế bào giúp cho từng tế bào tồn tại, phát triển, dẫn đến cơ thể tồn tại, phát triển và luôn luôn trao đổi chất với môi trường ngoài.
Câu 2: 3 điểm
* Ý nghĩa của sự đông máu:
Đông máu là một cơ chế tự vệ của cơ thể để chống mất máu, nó có ý nghĩa rất lớn đối với những người bị tai nạn, chấn thương, bệnh cần phẫu thuật...
* Sơ đồ quá trình đông máu: 
Các tế bào máu
Hồng cầu
Bạch cầu
Tiểu cầu
Máu lỏng
Huyết tương
Chất sinh
tơ máu
Enzim
Ca++
Tơ máu
vỡ
Khối máu đông
Huyết thanh
Câu 3: 1 điểm
- Đồng hoá là quá trình biến đổi chất dinh dưỡng do môi trường trong cung cấp thành sản phẩm đặc trưng của tế bào. Đó chính là sự tổng hợp các chất của tế bào.
- Dị hoá là quá trình phân giải các chất được tích luỹ trong tế bào để giải phóng năng lượng cung cấp cho các hoạt động sống của tế bào.
Đồng hoá và dị hoá là hai quá trình đối nghịch nhau song gắn bó chặt chẽ với nhau.
	---------------------------------------------------------------------------------
*Ghi chú: 
Tổng điểm của toàn bài làm tròn đến 0,5 điểm (Ví dụ: 8,25 điểm làm tròn thành 8,5 điểm; 8,75 điểm làm tròn thành 9,0 điểm ...)