Kiểm tra học kì I Lớp: 6 Môn: Ngữ văn

Họ và tên:…………………………….. Kiểm tra học kì I
Lớp: 6	 Môn: Ngữ văn
Điểm


Lời phê của GV
Trắc nghiệm: (4đ)
Đọc kĩ đoạn văn sau và tră lời câu hỏi ( từ câu 1- câu 7)
“Vua ướt hết cả quần áo, một tay ôm cột buồm, một tay ra hiệu, gào to bảo Mã Lương thôi không vẽ nữa.
Mã Lương vờ như không nghe thấy, cứ tiếp tục vẽ. Gió bão càng to, mây đen kéo mù mịt, trời tối sầm. Sóng lớn nổi lên giữ dội như những trái núi đổ sập xuống thuyền. Chiếc thuyền ngả nghiêng rồi chôn vùi trong những lứop song hung dữ”
1.Đoan văn trên được kể theo ngôi thứ mấy?
a. Ngôi thư nhất	b. Ngôi thứ hai	c. Ngôi thứ ba
2.Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt chính nào?
a. Biểu cảm	b. Miêu tả	c. Tự sự	d. Nghị luận
3.Vì sao Mã Lương vờ như không nghe thấy nhà vua ra hiệu thôi không vẽ nữa?
Vì em căm ghét nhà vua tham lam vô độ
Vì em căm tức nhà vua có hành động độc ác với em
Vì em căm ghét nhà vua đối xử độc ác với dân nghèo
Cả a, b,c đều đúng
4.Câu văn: “ Gió bão càng to.mây đen kéo mù mịt, trời tối sầm”
Có mấy cụm động từ?
a. Một cụm	b. Hai cụm	c. Ba cụm	 d. Bốn cụm
5.Đoan văn trên có mấy từ láy?
a. Một 	b. Hai 	c. Ba	d. Bốn
6.Câu văn “ Chiếc thuyền nghiêng ngả rồi bị chôn vùi trong hững lớp song hung dữ”. Có mấy cụm danh từ?
a. Một cụm 	b. Hai cụm	c. Ba cụm 	d. Bốn cụm
7.Câu văn ở câu 6 có mấy từ ghép?
a. Hai từ	b Ba từ	c. Bốn từ	d. Năm từ
8.Nối ý ở cột A với cột B sao cho thích hợp.
A
nối
B
1.Ngụ ngôn

a.Là loại truyện dân gian kể về những nhân vật, sự kiện có lien quan đến lịch sử thời quá khứ
2.Truyện cười

b.Là loại truyện dân gian kể về cuộc đời của một số kiểu nhân vật quen thuộc như: Nhân vật thong minh, nhân vật bất hạnh…
3.Cổ tích

c.Loại truyện kể bằng văn xuôi, hoặc văn vần, mượn truyện loài vật, đồ vậta hoặc chính con người để nói bong gió kín đáo chuyện con người, nhằm khuyên dạy người đời. 
4.Truyền thuyết

d.Là loại truyện kể về những hiện tượng đáng cười trong cuộc sống nhằm tạo ra tiếng cười mua vui hoặc phê pgán những thói hư tật xấu trong xã hội
9.Trong những trưyện sau, truyện nào không phải truyện cổ tích?
a. Cây bút thần	b. Ông lão đánh cá và con cá vàng
c. Em bé thông minh	d. Sự tích hồ gươm
10.Truyện khuyên ta: Muốn hiểu biết sự vật, sự việc phải xem xét chúng một cách toàn diện . Lời khuyên đó rút ra từ truyện nào?
a. Đeo nhạc cho mèo	c.Thầy bói xem voi
b.Treo biển	d. Chân, tay, tai, mắt, miệng
Tự luận: ( 6đ)
Kể về thầy giáo ( cô giáo) của em. ( người đã quan tâm lo lắng dạy dỗ em trong học tập)
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
Đáp án và biểu điểm - Đề kiểm tra học kì ngữ văn 6- kì I
TRắc nghiêm:4đ. Mỗi câu trư lời đúng được 0,4 đ
Câu 1- c	Câu 6- b	
Câu 2- c	Câu 7- c
Câu 3- d	Câu 8: 1-c	2.d	3- a	4- b
Câu 4- c	Câu 9- d
Câu 5- b	Câu 10-c
Tự luận: 6đ
Yêu cầu viết đúng kiểu bài tự sự kể chuyện đời thường , kể được những chi tiết nổi bật về thầy gíáo( cô giáo) người đã quan tâm dạy dỗ em trong học tập. Bài làm có ba phần rõ ràng, hành văn mạch l;ạc,trong sang. Chữ viết sạch sẽ, trình bày đẹp.
Mở bài: 0,5 đ.	 Giới thiệu chung về thầy giáo( cô giáo) cảu em.
Thân bài: 5đ:	
 - Kể về đặc điểm, tính cách, phẩm chất của thầy hoặc cô giáo ( Tuổi tác, ăn măc, nói năng, cư xử tính tình….)
Tấm lòng của thầy giáo hoặc cô giáo đối với em. ( Chỉ bảo, dạy dỗ em những điều hay lẽ phải, những kiến thức bổ ích…)
C. Kết bài: Tình cảm, suy nghĩ của em đối với thầy cô giáo.
*Bài làm có đủ hai ý lớn, hành văn mạch lạc, câu đúng ngữ pháp, bố cục ba phần(MB, TB,KB) cho điểm tối đa.
*Tuỳ theo mức độ bài làm cảu học sinh, giáo viên có thể đánh giá mức điểm giảm dần đến 0,5 là tôí thiểu.