Kỳ thi vào lớp 10 THPT chuyên Lam Sơn năm học: 2010 – 2011 môn: ngữ văn (dành cho các thí sinh thi vào lớp chuyên văn)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA
KỲ THI VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN LAM SƠN 
NĂM HỌC: 2010 – 2011 
Đề chính thức
Môn: Ngữ văn 
(Dành cho các thí sinh thi vào lớp chuyên Văn) 
Đề thi gồm có: 01 trang
Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

Ngày thi: 20 tháng 6 năm 2010 
 
C©u 1 (2,0 ®iÓm):
 Ph©n tÝch nghÖ thuËt sö dông kÕt hîp gi÷a nh÷ng tõ thuÇn ViÖt vµ tõ H¸n ViÖt ®Ó miªu t¶ nh©n vËt M· Gi¸m Sinh cña NguyÔn Du trong ®o¹n th¬ sau:
“Qu¸ niªn tr¹c ngo¹i tø tuÇn,
Mµy r©u nh½n nhôi, ¸o quÇn b¶nh bao.
Tr­íc thÇy sau tí lao xao,
Nhµ b¨ng ®­a mèi r­íc vµo lÇu trang.
GhÕ trªn ngåi tãt sç sµng,
Buång trong mèi ®· giôc nµng kÝp ra.”
 (TrÝch TruyÖn KiÒu - NguyÔn Du)
C©u 2 (3,0 ®iÓm):
 Suy nghÜ cña em vÒ søc m¹nh cña tæ ấm gia ®×nh trong x· héi hiÖn nay.
C©u 3 (5,0 ®iÓm):
 NguyÔn Duy - Nhµ th¬ xø Thanh - ®· viÕt vÒ bµ ngo¹i cña m×nh víi t×nh c¶m mÕn th­¬ng:
 "T«i ®©u biÕt bµ t«i c¬ cùc thÕ
 bµ mß cua, xóc tÐp ë §ång Quan
 bµ ®i g¸nh chÌ xanh Ba Tr¹i
 Qu¸n Ch¸o, §ång Giao thËp th÷ng nh÷ng ®ªm hµn"
 (§ß LÌn)
Cïng bµi th¬ BÕp löa cña B»ng ViÖt (SGK Ng÷ v¨n 9 - tËp 1- NXB Gi¸o dôc - 2005), em h·y chØ ra ®iÓm gÆp gì trong c¶m xóc cña hai nhµ th¬.


--------------------HÕt------------------
 (Gi¸m thÞ kh«ng gi¶i thÝch g× thªm)





Hä vµ tªn thÝ sinh: ........................................... Ch÷ ký cña gi¸m thÞ 1: .........................
Sè b¸o danh : ..................................................... Ch÷ ký cña gi¸m thÞ 2: ..........................



SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ THI VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN LAM SƠN 
NĂM HỌC: 2010 – 2011 
Đề chính thức
Đáp án gồm có: 02 trang
Môn: Ngữ văn 
(Dành cho các thí sinh thi vào lớp chuyên Văn) 

YÊU CẦU CHUNG 
	Đây là đề thi tuyển chọn đối tượng học sinh chuyên nên giám khảo cần nắm bắt kĩ nội dung trình bày của thí sinh để đánh giá được một cách tổng quát và chính xác, tránh đếm ý cho điểm. Đồng thời cũng cần chủ động, linh hoạt vận dụng, cân nhắc từng trường hợp cụ thể. Tinh thần chung nên sử dụng nhiều mức điểm một cách hợp lí, theo thang điểm 10. Đặc biệt khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo.
	Những thí sinh làm bài theo cách riêng nhưng vẫn đáp ứng được yêu cầu cơ bản thì vẫn cho điểm.
	Việc chi tiết hóa điểm số (nếu có) so với biểu điểm phải đảm bảo không sai lệch với hướng dẫn chấm và được thống nhất trong tổ chấm cùng với tổ trưởng chấm. 

II. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM 
C©u 1 (2,0 ®iÓm)
	A. VÒ h×nh thøc: Häc sinh tr×nh bµy ®­îc d­íi d¹ng mét v¨n b¶n ng¾n, hoÆc ®o¹n v¨n t­¬ng ®èi hoµn chØnh, diÔn ®¹t trong s¸ng m¹ch l¹c. (0,25 ®iÓm) 
 B. VÒ néi dung: 
- Häc sinh chØ ra ®­îc sù kÕt hîp gi÷a c¸c tõ H¸n ViÖt nh­: qu¸ niªn; tr¹c ngo¹i; tø tuÇn; nhµ b¨ng; lÇu trang vµ c¸c tõ thuÇn ViÖt nh­: mµy r©u; nh½n nhôi; ¸o quÇn; b¶nh bao; lao xao; ngåi tãt; sç sµng... (0,5 ®iÓm) 
- T¸c dông cña sù kÕt hîp: nh÷ng tõ H¸n ViÖt gîi sù trang träng, nh÷ng tõ thuÇn ViÖt gîi sù d©n d· lµm næi bËt sù ®èi lËp gi÷a tuæi t¸c vµ h×nh d¸ng bÒ ngoµi, c¸ch ¨n mÆc; còng nh­ sù ®èi lËp gi÷a kh«ng khÝ trang träng cña lÔ ¨n hái vµ sù th« lç sç sµng cña M· Gi¸m Sinh lµm cho ng­êi ®äc c¶m nhËn ®­îc sù gi¶ dèi cña nh©n vËt. Tõ ®ã lét trÇn sù v« häc, b¶n chÊt con bu«n cña M· Gi¸m Sinh vµ thÓ hiÖn ®­îc th¸i ®é c¨m ghÐt cña t¸c gi¶. (1.0 ®iÓm)
- §¸nh gi¸ ®­îc tµi n¨ng sö dông ng«n ng÷ chÝnh x¸c, gîi h×nh t­îng vµ mang tÝnh biÓu c¶m cao cña NguyÔn Du. (0,25 điÓm) 
C©u 2 (3,0 ®iÓm)
 1.Tæ Êm gia ®×nh lµ mét gia ®×nh sèng hoµ thuËn, yªu th­¬ng nhau, gi÷ ®­îc nÒn nÕp, gia phong. (0,75 ®iÓm)
 2. Thùc tr¹ng cuéc sèng gia ®×nh trong x· héi hiÖn nay: (0,5 ®iÓm)
 - Do thùc tÕ cuéc sèng gia ®×nh trong x· héi hiÖn nay: mèi quan hÖ gi÷a c¸c thµnh viªn ngµy cµng láng lÎo, con ng­êi theo ®uæi nh÷ng môc ®Ých mang tÝnh thùc dông mµ quªn ®i tr¸ch nhiÖm víi gia ®×nh.
- Do ¶nh h­ëng tõ v¨n ho¸ ph­¬ng T©y víi lèi sèng hiÖn ®¹i. 


3. Søc m¹nh cña tæ Êm gia ®×nh trong x· héi hiÖn nay:
- Lµ ph¸o ®µi v÷ng ch¾c ®Ó b¶o vÖ cho mçi ng­êi: bëi v× chÝnh t×nh yªu th­¬ng vµ nÒn nếp cña gia ®×nh cã søc m¹nh nÝu gi÷ con ng­êi tr­íc mäi c¸m dç cña cuéc sèng, gióp cho ng­êi ta tr¸nh xa c¸i xÊu... (0,5 ®iÓm) 
- Tæ Êm gia ®×nh lµ bÖ phãng ®Ó ®­a mçi ng­êi hoµ nhËp víi cuéc sèng céng ®ång vµ v­¬n tíi tÇm cao míi. TruyÒn thống gia ®×nh cïng víi sù ®Çu t­ ®óng chç ®Ó con c¸i cã nh÷ng tri thøc v÷ng vµng lµm hµnh trang b­íc vµo cuéc sèng ®ã chÝnh lµ søc m¹nh ®Ó mçi ng­êi cã thÓ v­¬n cao, bay xa... . (0,5 ®iÓm)
d. Liªn hÖ më réng vµ rót ra bµi häc cho b¶n th©n. (0,75 ®iÓm)
C©u3 (5.0 ®iÓm)
1. Giíi thiÖu chung về ®o¹n th¬ trÝch trong §ß LÌn cña NguyÔn Duy vµ bµi th¬ BÕp löa cña B»ng ViÖt. (0,5 ®iÓm) 
2. §iÓm gÆp gì trong c¶m xóc cña hai nhµ th¬ 
a. C¶ hai bµi th¬ ®Òu ®­îc viÕt vÒ nh÷ng håi øc cña tuæi th¬. (0,5 ®iÓm)
b. C¶ hai nhµ th¬ ®Òu thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu th­¬ng, sù thÊu hiÓu vÒ cuéc ®êi cùc nhäc vµ tÊm lßng cña bµ.
- §o¹n th¬ trÝch trong §ß LÌn cña NguyÔn Duy: (1,0 ®iÓm)
 + Dßng håi øc cã chót xãt xa vÒ cuéc sèng lam lò cña bµ. Nh÷ng h×nh ¶nh gîi cuéc sèng nhäc nh»n (mß cua, xóc tÐp ®Æc biÖt lµ h×nh ¶nh thËp th÷ng nh÷ng ®ªm hµn).
 + Bµ ®· chèng chäi víi cuéc sèng lµ v× ch¸u.
- Bµi th¬ BÕp löa cña B»ng ViÖt: (2,5 ®iÓm)
 + Dßng suy t­ëng vµ hoµi niÖm cña ng­êi ch¸u xa quª ®­îc b¾t ®Çu tõ mét h×nh ¶nh b×nh dÞ mµ Êm ¸p - H×nh ¶nh bÕp löa vµ bµ.
 + Tuæi th¬ cña ch¸u g¾n víi bÕp löa, víi khãi cay nhÌm vµ g¾n bã víi bµ. H×nh ¶nh Mét bÕp löa Êp iu nång ®­îm chÝnh lµ t×nh c¶m cña bµ dµnh cho ch¸u.
 + BÕp löa lµ h×nh ¶nh cña cuéc sèng thùc ®Çy vÊt v¶ nhäc nh»n, lµ hiÖn diÖn cho t×nh th­¬ng cña bµ.
 + Tõ h×nh ¶nh bÕp löa ®· nhen nhãm t×nh c¶m yªu th­¬ng con ng­êi, lßng biÕt ¬n, kh¬i gîi lªn cho ch¸u mét t©m hån cao ®Ñp.
3. §¸nh gi¸ vÊn ®Ò (0.5 ®iÓm)
- §©y lµ nh÷ng bµi th¬ hay, cã kh¶ n¨ng lay ®éng, ®¸nh thøc nh÷ng t×nh c¶m vÒ quª h­¬ng, gia ®×nh.
- Céi nguån ®iÓm gÆp gì cña hai hån th¬ chÝnh lµ tÊm lßng ch©n thµnh vµ t×nh yªu dµnh cho ng­êi bµ cña m×nh.