Sinh học 8 - Tiết 70: Kiểm tra học kỳ II

Tiết 70: KIỂM TRA HỌC KỲ II-LỚP 8-NĂM HỌC 2009-2010
I.ĐỀ RA:
1.(5đ).Nêu các bước thành lập 1 phản xạ có điều kiện?Minh họa bằng ví dụ.So sánh phản xạ không điều kiện với phản xạ có điều kiện?
2.(3đ).Trình bày cơ chế điều hoà lượng đường trong máu dưới tác dụng của hoocmon
tuyến tuỵ?Những người một thời gian dài không ăn uống được thì cơ chế điều hoà lượng đường ra sao?
3.(2đ).Thụ tinh và thụ thai?Nguyên nhân của hiện tượng sinh đôi?
II.ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
Câu
Đáp án
Điểm
Câu 1
Các bước:
+,Kích thích 1 kt có đk
+,Tiếp đó là kích thích ko đk
+,Lặp lại liên tục
 +,ktcó đk sinh vật thành lập được pxcđk
Nêu được ví dụ
Minh hoạ được đầy đủ các bước.
So sánh:
Giống nhau: 
 +,Đều là phản ứng của cơ thể trả lời lại kíc thíc của môi trường giúp cơ thể tn với mt thông qua HTK
 - Khác nhau: Nêu đủ 7 ý như bảng SGK
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.5đ
0.25đx4
0.75đ
0.25đx7
Câu 2
Trong máu C6< 0.12% thì tuyến tuỵ tiết Glucagon chuyển Glycogen ở gan và cơ thành C6
Trong máu C6> 0.12% thì tuyến tuỵ tiết Insulin chuyển C6 thành Glycogen dữ trữ ở gan và cơ 
Nhờ phối hợp 2 loại H này mà lượng đường được duy trì ổn định trong máu.
Không ăn được thì thiếu C6 trước hết là hoạt động của hooc mon tuyến tuỵ-Glycogen,nếu không đủ thì cần đến Cooctizon chuyển Pr,Li,Axit lactic thành đường giúp bình ổn đường trong máu-Khi cần thiết phải chuyền đường từ bên ngoài vào
0,.75đ
0.75đ
0.2đ
1.0đ
Câu 3
Nêu khái niệm thụ tinh
Kn thụ thai
Nguyên nhân: 
+,Do hợp tử phân đôi lần đầu tiên phân ly và tạo ra 2 phôi phát triển độc lập->sinh đôi cùng trứng
+,Do rối loạn rụng trứng -> nhiều trứng thụ tinh với các tinh trùng khác nhau->sinh đôi khác trứng.
0.5đ
0.5đ
0.5đ
0.5đ
 III.KẾT QUẢ THU ĐƯỢC:
Lớp
Giỏi(%)
Khá(%)
TB(%)
Yếu(%)
9A
9B
9C
 IV.BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
.......