Thi kiểm ra chất lượng học kì I Năm học 2013 – 2014 Môn : ngữ văn lớp 6

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN BÙ GIA MẬP
ĐỀ CHÍNH THỨC 
 (Đề gồm 1 trang) THI KIỂM RA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I
 NĂM HỌC 2013 – 2014
 MÔN : NGỮ VĂN LỚP 6
 Thời gian: 90 phút ( không kể thời gian phát đề )

ĐỀ BÀI : 
PHẦN I : VĂN- TIẾNG VIỆT : ( 5 điểm)
Câu 1 : (2 điểm)
a/ Thế nào là từ đơn ? Thế nào là từ phức ?
b/ Cho các từ sau, phân loại thành hai nhóm : Từ ghép và Từ láy :
 Cái bàn, ào ào, lung linh, hoa hồng.
Câu 2 : (1 điểm) 
	Tìm cụm danh từ và phân tích cấu tạo cụm danh từ đó trong câu văn sau :
“Hoa mai là một loài hoa nhiều ý nghĩa”.
Câu 3 : (2 điểm) 
a/ Hãy kể tên các thể loại truyện dân gian đã học trong chương trình Ngữ văn 6, tập I.
b/ Nêu ý nghĩa truyện “Thánh Gióng ”– SGK Ngữ văn 6, tập I. 

PHẦN II : TẬP LÀM VĂN : ( 5 điểm)
 Kể về một việc tốt em đã làm khiến bố mẹ ( hoặc thầy, cô) vui lòng.



------------ HẾT -----------
( Giám thị không giải thích gì thêm. )



Họ và tên thí sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Số báo danh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .














ĐÁP ÁN
Môn : Ngữ văn 6 (Học kì I)
Năm học : 2013 – 2014
Câu
Nội dung cơ bản cần đạt
Điểm
Câu 1: 

a. HS trả lời đúng các ý sau: 
- Từ đơn: Là từ chỉ gồm một tiếng.
- Từ phức: Là từ gồm hai hoặc nhiều tiếng.

b. HS phân loại đúng các từ sau: 
* Nhóm từ ghép: cái bàn, hoa hồng
* Nhóm từ láy: ào ào, lung linh

0,5
0,5

Mỗi từ đúng đạt 0,25 điểm
Câu 2:
Cụm DT : “một loài hoa nhiều ý nghĩa”
Cấu tạo cụm DT : “một loài hoa nhiều ý nghĩa”
 PT PTT PS
(HS có thể phát hiện đúng : + PT -> t1.
 + PS -> s1. )
0,5

0,5
Câu 3:
 a/ HS nêu tên đúng các thể loại truyện dân gian sau:
- Truyện truyền thuyết,
- Truyện cổ tích,
- Truyện ngụ ngôn,
- Truyện cười.
b/ HS trả lời đúng các ý sau:
- Truyện Thánh Gióng ca ngợi hình tượng người anh hùng đánh giặc cứu nước.
- Qua đó, ca ngợi truyền thống yêu nước, đoàn kết, tinh thần anh dũng, kiên cường của dân tộc ta.
Nêu đúng tên mỗi thể loại đạt 0,25 điểm

Mỗi ý đạt 0,5 điểm









Tập làm văn
* Yêu cầu chung :
- Học sinh biết viết đúng đặc trưng thể loại văn tự sự đã học.
- Bài viết trình bày mạch lạc, rõ ràng, các chi tiết và hình ảnh được trình bày thứ tự. Diễn đạt trôi chảy, trong sang ; không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp thông thường ; chữ viết cẩn thận, sạch đẹp.
* Yêu cầu kiến thức : Học sinh có nhiều cách viết khác nhau nhưng cần đảm bảo những nội dung cơ bản sau :
1. Mở bài: Giới thiệu sự việc:
+ Đó là sự việc gì?
+ Xảy ra vào lúc nào? Ở đâu?
+ Vì sao em nhớ mãi?
2. Thân bài:
- Nêu nguyên nhân dẫn đến sự việc…
 - Sự việc bắt đầu như thế nào ? 
- Sự việc diễn ra ra sao ? 
- Sự việc kết thúc như thế nào ? 
- Thái độ của mọi người khi biết được sự việc đó ? 
3. Kết bài:
- Cảm xúc của em sau khi làm sự việc đó? 
- Bài học em rút ra được từ sự việc trên là gì ?
BIỂU ĐIỂM : 
 - Điểm 4-5 : Đạt các yêu cầu trên, văn viết mạch lạc, lưu loát, có sáng tạo.
 - Điểm 2-3 : Đạt 2/3 yêu cầu trên.
 - Điểm 1-2 : Đạt 1/2 yêu cầu trên
* Lưu ý: 
 - Điểm trừ tối đa đối với bài viết không bảo đảm bố cục bài văn tự sự là 2 điểm.
 - Điểm trừ tối đa đối với bài làm mắc nhiều lỗi chính tả là 1 điểm.
 - Điểm trừ tối đa đối với bài viết có nhiều lỗi diễn đạt là 1 điểm.








1



0,5
0,5
1
0,5
0,5

1




































GIỚI HẠN CẤU TRÚC ĐỀ THI 

HÌNH THỨC KIỂM TRA : Tự luận.
 II. NỘI DUNG ÔN TẬP – KIỂM TRA HK I
 1. VĂN BẢN :
 - Văn học dân gian.
 2. TIẾNG VIỆT :
 - Từ và phân loại của từ.
 - Cụm danh từ.
 3. TẬP LÀM VĂN : 
 - Văn tự sự


































 NGƯỜI RA ĐỀ : NGƯỜI PHẢN BIỆN :
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
 Lê Thị Thắng Hoàng Minh Vương