Thiết kế bài dạy Tự nhiên và xã hội Lớp 2 - Bài 19: Đường giao thông - Năm học 2005-2006 - Huỳnh Thị Ngọc Vi
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THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Tự nhiên – xã hội Bài : ĐƯỜNG GIAO THÔNG. Tuần : 19 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, học sinh biết : Có 4 loại đường giao thông : Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ, đường hàng không. Kể tên các phương tiện giao thông đi trên từng loại đường bộ và tại khu vực có đường sắt chạy qua. Nhận biết một số biển báo trên đường bộ và tại khu vực có đường sắt chạy qua. Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ 2. Bài cũ : Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 10’ 1. Hoạt động 1 : Quan sát tranh và nhận biết các loại đường giao thông. Mục tiêu : Biết được có 4 loại đường giao thông: Đường bô, đường sát, đường thuỷ và đường hàng không. Cách tiến hành : + Bước 1 : Dán 5 bức tranh khổ A3 lên bảng. GV yêu cầu HS gắn tấm bìa vào hình thích hợp. + Bước 2 : - GV gọi HS nhận xét kết quả của bạn. - Giáo viên kết luận. 20’ 2. Họat động 2 : Làm việc với SGK. Mục tiêu : Biết tên các phương tiện giao thông đi trên từng loại đường giao thông. Cách tiến hành : + Bước 1 : Làm việc theo cặp. - GV yêu cầu HS quan sát hình rồi trả lời câu hỏi với bạn. + Bước 2 : - Gọi 1 số HS trả lời trước lớp. + Bước 3 : - GV và HS thảo luận một số câu hỏi ghi sẵn trên bảng phụ (SGV). - GV kết luận 7’ 3. Họat động 3 Trò chơi “ Biển báo nói gì ?” + Bước 1 : Làm việc theo cặp. - GV hướng dẫn HS quan sát 6 biển báo được giới thiệu trong SGK. + Bước 2 : - Gọi 1 số HS trả lời trước lớp. + Bước 3 : - GV chia nhóm mỗi nhóm 2 HS. GV phát cho mỗi nhóm 1 tấm bìa đỏ. - Yêu cầu bắt đầu chơi. - Kết luận chung. 3’ 4. Họat động 4 : Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học. - HS quan sát kỹ 5 bức tranh trên bảng. - HS gắn bìa phù hợp. - Nhận xét kết quả. - Làm việc theo cặp. - Trả lời trước lớp. - HS quan sát và nói tên từng biển báo. - HS trả lời trước lớp. - Trong mỗi nhóm mỗi HS được chia mỗi tấm bìa đỏ. IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 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